你的教学理念是什么？

当学生喜欢他们正在学习的主题时，他们学习得最好。我尝试教授学生会觉得有趣的材料。

你如何帮助学生保持积极性？

动机和兴趣是密切相关的。当学习材料枯燥时，很难保持动力，所以我尝试建立有趣和有趣的课程。此外，我要求学生设定学术目标，因为没有什么比成功的奖励更大的动力了!

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做？

思考一个概念或解决一个问题通常有很多方法，从多个不同的角度处理一个挑战会使困难的概念变得更容易。

你如何帮助那些阅读理解困难的学生？

在确定学生的阅读水平和兴趣之后，我会选择一本学生从未接触过的阅读水平的书，他或她会觉得很酷，很吸引人。有无数的书，所以每个学生都肯定有一本书会让他或她着迷。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

最好是了解学生:评估学生想从辅导经历中得到什么，他或她的目标和幻想是什么，他或她喜欢什么书和科目，等等。创建一个个性化的辅导计划是学生成功的必要条件。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料？

我喜欢让学生向我解释如何思考问题，就像他们是导师一样。此外，我会根据主题制作简短的测验和评估，也许还有简短的段落问题。

你如何建立学生对某一科目的信心？

信心是通过努力和实现而建立起来的。在几节课中，学生在掌握了前一个主题后，将逐步学习更具挑战性的概念。通过这个过程，以前具有挑战性的话题将变得容易，学生将建立信心。

在辅导课程中，您通常使用哪些类型的材料？

书籍的文本样本，准备标准化的试题，短文，然后围绕学生设计的具体材料。例如，对于大学论文，我们可能会阅读几篇成功的论文，并分析它们成功的原因。

在与学生的典型第一节课中，你会做什么？

提供样本问题，以评估优势和劣势，找出学生的兴趣和学习方式，并确定学生通常使用的材料类型。