你的教学理念是什么?

我的哲学是永远不要给学生答案，而是让他们自己去发现。这促进了一种真正理解的感觉，而不是简单地记住事实。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

我的第一次课程通常包括对学员技能的基本评估。这使我能够衡量学生的优势，以及确定他或她需要帮助的方面。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

做一个独立的学习者需要对一门学科有真正的兴趣。我试图提供酷和迷人的话题以及更精细的细节，使一个全面的和个人启发的经验。

你如何帮助学生保持积极性?

我帮助学生保持积极性，帮助他们不迷失方向。如果他们真的迷失了方向或失去了兴趣，我建议他们跳到另一个话题，然后再重新审视这个不感兴趣的话题。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

如果一个学生对我所教的内容有困难，我会让他们让我放慢速度，复习细节，以便在更广泛的层面上掌握技能或概念。然后，我们会重温令人不安的部分。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我试着同情那些在阅读理解上有困难的学生，因为历史上的一些概念，尤其是德语，需要用不同的思维方式思考和阅读。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

当我开始辅导时，我发现最成功的策略是那些专注于独立发现而不是手把手的策略。通过尝试有机地获取一些信息，即使有帮助，学生也能记住更多的信息。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

通常，当我辅导一个在某门课程上遇到困难的学生时，原因是课堂上缺乏足够的解释或自主学习。我的第一步是确保学生完全理解材料。如果事实证明比这更难，我会开启一段对话，告诉学生为什么某个特定的部分很难掌握。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

教德语时，我最喜欢的技巧是针对课文中难以理解的一小部分，制定非常具体的、即时的练习。

如何建立学生对一门学科的信心?

我会从学生最了解的科目开始，然后逐步学习更困难的科目，同时将它们与学生有信心的科目联系起来，以此来建立学生的信心。

你如何评估学生的需求?

我通过关注学生对某一学科的掌握程度来评估学生的需求，然后从逻辑上试图理解他们在某一学科的发展中是否需要帮助。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我试图了解学生是如何思考的，以及他们是如何处理给他们的信息的。有了这些，我就试着根据如何解决某一学科中的特定问题来调整我的课程计划。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

如果这门课是学生在学校里学的，我通常会使用他们现在的课本。另外，特别是在德语辅导方面，我使用了一个非常准确的在线德语/英语词典。