你的教学理念是什么?

我认为最好的教育方法是首先了解他们——找到他们生活中的兴趣和激情。使用这些信息，当措辞更适合那些特定的人时，教学材料就会变得容易得多。沟通几乎和了解实际的主题一样重要。你不仅要很好地了解那个主题，而且要很好地了解学习者，以使他们能吸收信息的方式来交流。

在与学生的第一堂课上，你通常会做些什么?

在与学生的第一堂课中，我会试着评估他们的需求，了解他们的学习风格，了解他们的兴趣(为了把辅导与那些科目联系起来)，最后，找出辅导的最终目标是什么。我也会开始收集他们正在做的事情的信息(准备考试，项目，课本信息)，这样我就可以为接下来的会议准备练习问题和其他材料。如果有时间，我会开始辅导学生。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我相信学生有工具成为独立的学习者;他们只是需要指导和一些尝试和错误来找到最有效的学习方法。我能提供给学生的最好的帮助就是尽可能多地了解他们，和他们一起找到他们最强的学习技巧，最后，一遍又一遍地向他们展示如何利用这些技巧来完成他们的作业。这种递归的方法将慢慢地把学生从需要导师转变为完全独立。

你如何帮助学生保持积极性?

努力实现短期和长期目标是很重要的。学生们需要隧道尽头的光亮。这个光明可以是短期目标，完成一个问题集，得到10分钟的视频游戏或空闲时间玩或画画，也可以是一个长期目标，被一所名牌大学录取，找到一份好工作，或完成一个学位。确保正在做的事情能够保持学生的注意力和积极性是很重要的。我将帮助学生确定长期和短期目标，这将激励他们完成所需的工作。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

难以掌握某些概念并非罕见。不同的人学习不同的方法。学生有时需要重新措辞或以不同的方式展示，以使主题更有意义。视觉型学习者可能需要一个概念的草图来完全掌握它，而听觉型学习者可能只需要一个主题的生动描述。试着从学生的角度看问题，试着找出他们在哪里遇到了困难，这很重要。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

简单地重新措辞问题，使他们更相关的学生可以创造奇迹。而不是说:“如果你抛硬币3次,3次得到正面的机会是什么,”一个学生很感兴趣汽车可能更好的应对“赛车去了3跳跃,每一跳,有50%机会破坏汽车。3次跳跃后汽车安全着陆的概率是多少?”虽然看起来有点傻，但这改变了问题的“主题”，同时保持内容不变。学生现在有动力去解决这个问题，因为他们可能想知道一辆车在三次跳跃中幸存的几率是多少。虽然这似乎是一种只对年纪较小的学生有效的策略，但对于年龄较大的学生来说，这也是一种非常有效的激励工具。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

学习材料的一种非常有趣的方法是试着把角色互换，让学习者扮演老师。让学生试着向你解释主题，作为回报，可以让你知道他们是否真的了解这些材料。教学也是掌握某一主题的最好方法之一，因为它迫使教师冗余地复习材料。这个角色转换的简单技巧是许多技巧之一，可以用来确保学生理解材料。

如何建立学生对某门课程的信心?

练习,练习,再练习。自信来自于知道如何轻松和持续地做事情。除非你很了解某件事(或认为自己很了解某件事)，否则很难自信。通过反复的练习，学生最终能够正确地完成一个问题集，这增加了他们的信心。从简单的问题集开始将帮助他们更快地建立信心。然后，开始练习中等难度的问题，直到成功地完成作业。最后，完成难度较高的题目，再一次练习，直到达到高度的自信。自信在学习中起着关键作用。

你如何评估学生的需求?

辅导前的介绍性辅导和/或对话是评估学生需求的重要方式。学生可以描述他们的需求，通过解释是什么使材料困难，或者通过做练习问题，并告诉我他们在哪里卡住了。在实际教学开始之前，确定学生的需求是极其重要的。