您如何使您对学生需求的辅导？

我以个人为每个学生调整我的辅导。我发现学生的弱点与他们正在努力的材料，并创造一个最能加强学生个人学习风格的计划。

您如何帮助学生保持动力？

如果学生找不到内在的动机，那么我喜欢为学生提供奖励，以完成任务和/或改善他们的成绩。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

通常在第一届会议上，我了解学生，看看他们在哪些领域挣扎，所以我可以更好地致力于我们会议的重点。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

重复和实践似乎产生了最佳结果。越熟悉的人与材料变得更加自信。然后，我们可以进一步适用并将概念重新应用于其成为第二种性质的材料。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我让学生知道，我一直在他们的鞋子，并在上面走了出来，他们也可以做到。他们需要知道他们不是唯一一个挣扎的人。我对材料的热情往往会在学生上擦掉。我尽量做到尽量兴奋。

您如何评估学生的需求？

在他们的缺点中，学生的需求变得显而易见，或者无法完成问题或回答100％正确性的问题。