你的教学理念是什么?

保持相关性!任何时候你都可以将信息或概念与现实生活联系起来，你可以打开一种完全不同的理解方式。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

我想在开始的几分钟谈谈我们自己，打破僵局。在那之后，我们直接开始工作，我试着找出学生可能有困难的地方。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

通过教授组织技能和学习习惯，你不仅仅是在帮助学生学习一门学科，你实际上是在告诉他们如何自学。

你会如何帮助学生保持积极性?

自信是这里的关键——当一个学生开始觉得他们已经很好地掌握了内容，他们就在学习。尤其是当他们在小测验或测试中取得好成绩后——他们是不可阻挡的!

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我试着改变我的方法，用不同的方式来呈现它。我也尝试使用不同的方法，如使用视频，图片，文字等。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

帮助学生确定自己是哪种类型的学习者是非常重要的。直到我上了大学，我才意识到有不同类型的学习者，有了这些知识，我从根本上改变了学习的方式。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

如果你能把恐惧从一门课程中去除，并将其与真实的生活经历联系起来，那么你的学生绝对会与材料联系起来。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

在整个过程中，我会做很多测试，所以我会解释一个概念，但我会抛出一个问题来衡量理解程度。

如何建立学生对一门学科的信心?

自信来自于理解——我总是鼓励我的学生把每件事都说出来，因为如果你能大声解释出来——你就得到了!

你如何评估学生的需求?

你必须从倾听你的学生说什么开始，这在课堂环境中有时会被忽略。在那之后，我检查理解和识别其他因素，如时间管理，考试压力等。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

我尽量使用我认为学生最有反应的东西。如果学生是一个非常视觉化的学习者，我可能会关注图片或视频。但如果学生是动觉型学习者，我可能会让他们画画。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

在解剖学等课程上，你就像是在阅读另一种语言。我把相当多的注意力放在分解单词和理解单个部分的含义上。这样，当学生再次看到它或看到一个他们不理解的单词时，他们可以分解它并找出它。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我使用多种技巧，并试图解决一些基本问题，如学习习惯和组织，这些问题可能会阻碍对任何主题的理解。