在工科学校学习了四年后，我学到了一件事，那就是教学很难。每个学生的学习方式都不同，对于我们这些无法立即理解先进概念并将其应用于现实世界的人来说，他们常常感到沮丧和落后。在某种程度上，我仍然是那个些学生中的一员，但通过努力学习和一些聪明的策略，我发现任何人都有可能成为一名成功的学生和终身学习者。

我花了许多年时间和其他学生一起传授我学到的技能，以便他们也能获得成功。我曾在vision 2000数学与阅读学院担任助理教师，在数学和写作领域与小学生广泛合作。在5个夏天里，我和那些远低于基础水平的学生一起工作，让他们在下一学年及时赶上进度。此外，在南加州大学学习期间，我与市中心的孩子们一起通过彩虹学习项目传授我的工程知识。在那里，我设计了课程计划，探索工程学的奇迹，每节课都以我自己设计的建筑挑战而告终。有了这些经验，我希望通过耐心和理解他们的个人需求，继续帮助孩子们实现他们的目标。我真的相信任何人都可以学习，并希望尽快听到你的消息!

作为一名工程师，我的数学技能一直受到强调，我的大量课程也教会了我如何在物理和想象空间中思考数字。在与学生合作时，我的方法是找出他们正在努力解决的核心概念，然后引入新的思维方式，让他们能够用自己的语言描述概念。这种方法为学生提供了坚实的知识基础，可以应用于各种实际用途，我认为这是最有效的教学方法。