你的教学理念是什么?

我更像是你的教练。我来这里是为了帮助你弄清楚如何学习一些东西，或者如何保留和获取你已经知道的东西。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我们肯定会讨论目标以及如何实现它们。我们会做一些活动，这样我就可以评估学生的基本水平是什么，以及他或她对什么反应最好。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我能做的最好的事就是保持安静!我会问一些建立在彼此基础上的精确问题，直到学生能够自己得出结论。

你如何帮助学生保持积极性?

积极的鼓励和赞扬会有很长的路要走。同时，记录学生的学习进度和他/她做了多少功课也能起到促进作用。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我们会放慢速度，把它打破。我当然想建立自信，因为挫折会阻碍学习。我们将从如何分解问题开始，然后逐项工作，逐步建立直到我们得到答案。然后我们重复这个过程，随着自信心的增长使用更大的“块”，直到学生能够独立解决问题。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我们会确定问题是在于理解特定的单词或短语，还是更普遍的问题在于将文本组合在一起。如果是前者，我们将努力建立词汇和特发性短语的基础(特别是对于ELL的学生)。如果是后者，我们将努力识别文本的关键元素:主题句、结论、作者、观众、目的等。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

学生在控制。我是向导。我来这里是为了减少挫折，提供建议。我可以告诉学生他或她需要知道什么，但这不太可能导致留存。指导需要更长的时间，但对学习更有效。