你的教学哲学是什么？

不同的学习方式要求不同的教学方式。我试着评估学生的优点和缺点，在完善优点的同时加强缺点。我尝试从基本的研究起点开始，然后逐步发展到更有挑战性的概念。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我通常先试着理解学生为什么要上这门课，然后再试着理解他或她为什么需要导师。例如，如果学生在理解一门学科有困难，我们可能必须首先关注基本概念;如果学生精通某一学科，想要提高他或她的技能，我们可以决定专注于更高级的主题。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我在医学院学到了很多很棒的学习策略。其中包括重复重要的概念，绘制图表以“看到整个画面”，以及在学习时测试自己。我计划对学生使用类似的策略，同时提到“这是我在自己的研究中做的事情之一。”

您如何帮助学生保持动力？

学生们有很多有趣的兴趣，有些与我们将要学习的内容无关。我知道有些学生可能会因为毕业的需要而选修生物课，所以我尽量让所学的学科尽可能与每个人相关(即使他们的专业与毕业无关)。