作为凯尼恩学院(Kenyon College)的一名大二学生，我和其他学生一样，都在战壕里。通过我的工作作为一个志愿者老师用伊利湖墨水,我明白了,任何对学习是源自一个忽视学习的复杂性——没完没了的学习手段和模式,而当雕刻的需要特定的个人,可以完全改变一个人的世界的看法。

教学中的投入、创造力和耐心可以彻底改变一个学生的成绩，更重要的是，他们的自我形象，这就是为什么我一开始就在varsitytutor找到了一个职位。与学生成功且富有成效的互动不仅能帮助他们以指数级的速度成长，还能经常教会我新的东西，而正是这种反复的学习性质似乎真的对学生的学术生涯产生了影响。我希望能有机会在其他人身上产生这种改变。