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认证导师
2007年,我从伊利诺斯州立大学(Illinois State University)获得小学教育学士学位后,在一所大型城市初中找到了我的“家”,我至今仍在那里教书。除了是一名七年级和八年级的数学老师,我还是学校的班主任,我所在地区的领导团队的成员,以及一所著名大学的独立承包商,在那里我为其他数学老师促进和领导专业发展研讨会。我也有多年的指导学生在科学,社会研究和组织/学习技能的经验。
在我的学校期间,我发现了我的热情,使数学易于理解和适当地挑战所有的学生。每个学生都是不同的,我为自己的能力而自豪,我可以根据每个学生的个人优势和需求来调整我的课程和教学方法。我个人的目标是让孩子们看到数学是有趣的,不是可怕的,有时在数学上挣扎是可以的。几年前我们上学时学习数学的方式和我上课和辅导课程的方式截然不同。我鼓励关于数学的对话,使用操纵性和游戏,我甚至鼓励富有成效的斗争!我用战略性的提问和视觉效果来引导我的学生通过他们的挣扎,帮助他们通过一些努力和专注,他们能够并且将会理解材料。
学习是有趣的,最终掌握了那个让你困惑了这么久的概念是一种极其满足的感觉!我期待与您的家人一起工作,并将我对学习的热爱传递给您的孩子们。
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如何帮助学生成为独立的学习者?
关于这个话题,我可以讲得很详细,但为了简短,这里列出一些可能性:1。帮助他们培养成长型的心态。2.指导他们如何利用现有资源回答自己的问题。3.通过提出指导性问题来帮助学生解决难题,而不是“告诉”他们如何解决问题。4.通过形成具体的问题来加强他们在课堂上为自己辩护的能力,而不是仅仅说“我不明白”。
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