特色的
导师从
哈佛大学
大学
耶鲁大学
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福大学
大学
清洁
认证导师
教育与认证
学士学位:科罗拉多大学丹佛分校-机械工程学士学位
考试成绩
ACT综合得分:33分
ACT英语:32
ACT数学:35分
ACT阅读:36
爱好
机械工程/CAD，音乐制作，写作/阅读，任何书呆子
你的教学理念是什么?
我喜欢将任何材料分解成尽可能小的层次，以便学生掌握问题的内部运作，而不仅仅是最终的答案。此外，我喜欢包括示例，图表和其他任何我可以说明一个特定概念是如何工作的东西。
在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?
在第一节课中，我会试着去了解学生，并确保学生了解我。除了弄清楚学生的作业是如何呈现和组织的，我还喜欢弄清楚学生是如何学习的，无论是通过实践，通过例子，通过解释还是其他任何方法。我经常会在第一次会议中多次停下来，看看学生是否有问题(与工作直接相关与否)，以及他们是否理解了所有内容;我更喜欢让学生觉得他们可以随时阻止我，问任何问题，他们可能有在未来。
如何帮助学生成为一个独立的学习者?
学生需要能够从头开始了解一个问题或学科是如何运作的，而不仅仅是答案。如果学生能自己动手把新类型的问题拼凑起来，这将极大地帮助他们学习。
你如何帮助学生保持积极性?
让学生积极参与也许是让他们保持动力和努力的最好方法，尽管他们也必须知道他们可以解决问题，并且可以在需要的时候向你寻求帮助。要做到这一点，最好是和学生一起做练习题和解决问题，边做边问他们问题，让你们都参与进来。
如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?
我认为当学生很难立即掌握某样东西时，插图、类比和例子是最有效的;将问题分解成相关的概念有助于学生真正内化问题。