你的教学理念是什么?

每个学生都有成功的能力。

如何帮助学生成为独立的学习者?

通过培养对知识的渴望，将其与经过证明的组织和学习技能相结合。

你如何帮助学生保持积极性?

通过制定一个学习计划，通过有形的方式与成功互动。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

通常，对学生来说，难的不是内容，而是表达概念的方法。我会评估学生的特定学习习惯，然后以有利于这些习惯的方式教授材料。重复、练习和耐心是关键，积极的鼓励也是关键。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我们将制定学生必须能够回答任何给定段落的问题基线。我们会从一段简单的短文开始，回答诸如“说话者是谁?”“谁是目标受众?”“这篇文章的中心目的是什么?”一旦学生能够回答关于一个简单段落或他或她自己选择的段落的这些问题，我们就可以进入更困难的段落。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

学生首先需要小的胜利，才能建立起面对更大的学习障碍所需的信心。通常，真正的问题不是内容问题，而是信心问题。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

看看一个学生是否完全理解了他的材料的一个很好的方法是让他把材料教给我。

如何建立学生对某门课程的信心?

不要错过任何一个表扬学生的好机会。每一次纠正都应该有三个鼓励来平衡。当一个学生第一次做得很好的时候，要明确地奖励他们。

你如何评估学生的需求?

评估学生的需求既是一门艺术也是一门科学。班级表现记录，即成绩，可清楚显示学生的需求。然而，分数并不能完全表达需求的全部。通过获得学生的信任，并依靠学生交流他们的需求，我们可以更全面地解决学生的需求。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

每个学生学习的方式都不一样。在很多方面，我没有“适应”我的家教。这不是一个反应过程。澄清一下，我不会改变或改变我的家教以适应特定的学生。相反，我只有在了解到学生的需求时才制定具体的辅导计划。