特色
导师从
哈佛
大学
耶鲁大学
大学
普林斯顿
大学
斯坦福
大学
班
认证导师
教育与认证
本科学位:联合学院理学学士,生物,一般
考试成绩
综合:33
ACT英语:35
阅读:36
行为科学:35
MCAT:33
MCAT口头推理:10
生物科学学报:14
爱好
生物/生物医学研究,网球,音乐,钢琴,阅读
辅导科目
10年级阅读
10年级写作
11年级阅读
11年级写作
12年级阅读
12年级写作
五年级阅读
六年级阅读
7年级阅读
8年级阅读
9年级阅读
9年级写作
成人识字率
AP
细胞生物学
大学生物学
大学英语
大学水平美国历史
基本代数
小学阅读
进化生物学
一般生物学
生物化学,细胞和分子生物学中的GRE学科试验
GRE主题测试
高中生物
高中英语
高中水平美国历史
高中写作
荣誉
免疫学
生命科学
医学术语
药物
中学阅读
分子生物学
神经生物学
其他
SAT科目考试备考
Staar eoc prep.
夏天
技术写作
技术与编码
美国历史
在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?
评估他们的优势和劣势,然后找出在哪些领域花费最多的时间来获得最大的利益。
你如何帮助学生成为一个独立的学习者?
教授学习技巧和应试策略会有帮助。
如果学生难以学习技能或概念,你会做什么?
我发现当学生与特定概念挣扎时,它有助于尝试各种示例和查看主题的方式。人们可能会点击另一个没有的地方。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
我认为评估理解程度的最好方法是让学生像我是学生一样向我解释这个概念。如果你能解释一个概念,说明你理解得很好。
您如何评估学生的需求?
总的来说,我发现最好的方法是在学生不太自信的领域进行模拟测试,以确定需要做哪些工作。