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我目前在我的高级学院的初级年。我会毕业于B.S.在2016年6月的生物学中,并计划之后去医学院。我的辅导经历完全不同。回到高中,我是计算机科学课程的TA和化学和生物学中的志愿者导师。最近,我做了更加非正式的辅导,如帮助大学的朋友,并在大学里进行生物化学和MCAT准备,并帮助我的妹妹注意技能,美国美国历史,并采取准备。我导师从计算机科学到历史和生物化学到批判阅读的各种科目。我最喜欢的导师科目是标准化的测试准备和生物化学。虽然享受标准化测试并不是一个共同点意见,但我一直喜欢标准化测试问题的逻辑性质,而且只需通过研究一些测试技能学生可以看到显着改善的事实。生物化学,虽然远离一个简单的领域,是我最喜欢的科目之一。 I find the chemical basis for how biological mechanisms work to be fascinating. Biomedical research is also a passion of mine; I have worked in a handful of labs since high school, from a critical care surgical lab studying treatments for Acute Respiratory Distress Syndrome to a study on managing diabetes. In my free time, I enjoy reading (especially nonfiction scientific or political books), playing tennis, listening to and playing music (I play piano), and the occasional Netflix marathon. I believe that no matter the subject, every student has the potential for success.

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本资格

教育与认证

本科学位:联合学院理学学士,生物,一般

考试成绩

综合:33

ACT英语:35

阅读:36

行为科学:35

MCAT:33

MCAT口头推理:10

生物科学学报:14

爱好

生物/生物医学研究,网球,音乐,钢琴,阅读

辅导科目

10年级阅读

10年级写作

11年级阅读

11年级写作

12年级阅读

12年级写作

五年级阅读

六年级阅读

7年级阅读

8年级阅读

9年级阅读

9年级写作

法案科学

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美联社生物学

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生物学

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问&

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

评估他们的优势和劣势,然后找出在哪些领域花费最多的时间来获得最大的利益。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者?

教授学习技巧和应试策略会有帮助。

如果学生难以学习技能或概念,你会做什么?

我发现当学生与特定概念挣扎时,它有助于尝试各种示例和查看主题的方式。人们可能会点击另一个没有的地方。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我认为评估理解程度的最好方法是让学生像我是学生一样向我解释这个概念。如果你能解释一个概念,说明你理解得很好。

您如何评估学生的需求?

总的来说,我发现最好的方法是在学生不太自信的领域进行模拟测试,以确定需要做哪些工作。

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