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我在密歇根州大急流城的大谷州立大学获得了细胞和分子生物学学士学位，辅修历史。我目前正在匹兹堡大学攻读传染病和微生物学硕士学位，重点是对抗生物恐怖主义。我第一次开始辅导一个患有脑瘫的女孩，她不能写作，我和她一起工作了十多年，看着她写完整的句子。我还帮助她提高简单的数学和阅读能力。高中时，我是国家荣誉协会的一员。在社区服务方面，我在当地的小学做志愿者，在拼写、自然拼读、阅读、数学和科学方面帮助小学五年级学生。不同年龄段的学生会坐在一张桌子旁，我会逐个帮助他们，从一门课转到另一门课。高中时，我还担任了两年的学校新闻杂志的副编辑，我修了几门大学先修课程——美国历史、欧洲历史、英语语言与写作、生物学、BC微积分和美国政府与政治。在高中的时候，我还是一个高级政府与政治课程的助教，我在课堂上帮助学生做功课。在大峡谷，我教了一个小男孩两年的阅读，三到五年级。他对他们在学校里读的东西不感兴趣，只喜欢历史和虫子。所以为了提高他的阅读技能，他会给我读关于虫子的百科全书条目或简短的历史故事。 I made sure he was enunciating correctly, sounding out words properly, and not skipping over words. I was also a TA for a microbiology lab class, there I taught students how to focus microscopes and assisted with experimental procedures.
我有信心辅导各种科目和年龄，因为我喜欢学习，也喜欢帮助别人学习。看到一个人挣扎了这么久，最后终于“明白”了，看着他们的自信不断增长，他们成为一个真正的人，真是令人惊讶。我最喜欢教的科目是历史、地理、细胞与分子生物学和微生物学。总的来说，我觉得科学是一门迷人的学科，因为我喜欢了解我们的世界是如何运作的，以及万物是如何相互作用的。我喜欢尝试去理解某些事件是如何发生的以及这些事件是如何塑造未来的。总的来说，我喜欢在基础层面上理解一些东西是如何运作的，因为我认为这能让我更好地理解这些东西;无论是理解细胞在有机体中的功能，还是我们如何发音某个字母来组成一个单词。
我认为成功学习的关键是让你所学的任何学科与你相关，或者如果你在辅导学生，让那门学科有趣并适用于学生。例如，如果学生对运动感兴趣，你可以在几何学中使用棒球隐喻;如果学生喜欢汽车，你可以在几何学中使用单元的功能。我知道有些学生是听觉型学习者，使用肺气片学习效果更好，而有些学生是视觉型学习者，使用概念图或抽认卡学习效果最好。为了帮助他们成功，根据每个学生的需要和兴趣来调整我的风格是至关重要的。我解释小数乘法的方法可能在下周就不适用了，比如，当我试图解释分数乘法时，我必须根据学生的需求进行调整。
在学校和学习之外，我喜欢徒步旅行、自然摄影、烘焙、烹饪和跳舞。我还喜欢阅读各种各样的书，包括传记、小说、非小说、历史小说、悬疑小说、战争小说和爱情小说。我最喜欢的书是汤姆·罗伯·史密斯(Tom Rob Smith)的《44岁的孩子》(Child 44)，因为他的写作方式让人耳目一新，故事情节让人不断猜测，让人积极参与。

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