你的教学理念是什么?

我的方法是倾听学生的情况，并试着根据他们的水平和学习风格与他们合作。我相信解决一个数学问题有很多种方法，最好的方法就是对个人最有效的方法。我也喜欢介绍更简单的计算方法，关注更大的概念，而不是死记硬背。我相信每个人都可以在任何水平学习数学。如果数学不有趣，那只是因为有什么东西在其中!

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

我认为，指导的一个重要部分不仅是指导，而且要退后一步，让学生自己做问题，这样他们就不会习惯于只在别人的帮助下做数学。

你如何帮助学生保持动力?

我相信最大的动力是看着自己成功。所以，即使这只是一个小小的成功，也要大肆宣扬，让他们为自己感到骄傲!

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我尝试了不同的方法。有时，仅仅问学生他或她在想什么就能揭示阻碍他们的是什么。把它分解成更小的部分，直到学生能够理解甚至是最基本的概念，并从那里开始迈出一小步，通常也是有效的。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

词汇经常是阅读理解的障碍，我会解释单词的意思，也会解释句子和段落。然后，我让学生重新阅读那部分内容，这样他们就可以了解它是如何被解读的。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

观察和倾听是了解一个学生的最好方法。如果我退后一步，让他们带路，他们通常会在工作中表现出来，或者只是说他们的问题是什么。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

小的成功总是令人鼓舞的。同时，将概念与真实的科学世界联系起来，几何和物理可以帮助他们将数学作为一门“真实的”科学联系起来。

如何建立学生对某门学科的信心?

总是从学生知道的东西开始，并引起他们的注意。他们已经知道了一些事情!然后强调任何成功，无论多么微小。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

我会尽量多了解学生，了解他们的兴趣、风格，以及他们的学术挑战来自哪里。一般来说，尤其是在刚开始的时候，我试着用合作的方式来解决问题，一起解决每个问题。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

有时我用苏格拉底式的引导性问题;其他时候我使用直接教学。这取决于学生。我试着根据学生的具体情况调整教学方法。

你如何评估学生的需求?

我首先问学生他或她需要什么。如果他们不确定，我就和他们一起讨论一些问题，看看我是否能观察到一个模式或即将出现的问题。最终，随着时间的推移，它通常会变得更清晰。