你的教学哲学是什么？

我认为教学应根据学生制定。应该认识到，并非所有学生都学会或理解同样的人。视觉学习者应该使用不同的工具来教授而不是音频学习者。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

在会话之前，我想知道学生是否有任何作业或教学大纲，以便我可能会审查。如果学生在一堂课中，我喜欢在第一届会议上询问关于班级的风格和上课的老师，这样我可能知道它是否是一个需要详细说明工作的老师，具体取决于主题。我也希望能够向学生展示如何做老师的工作，即使我可以为那个特定的学生教授他们更容易或更容易或更容易理解的方式。然后学生可以比较这两种方式，仍然能够以他们的教练欲望的方式和风格展示和展示他们的工作。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我帮助学生成为一个独立的学习者，通过向他们展示如何做出问题并开始在帮助下工作。然后我通过给予他们自己的样品和问题来遵循它。

您如何帮助学生保持动力？

我沿途鼓励学生;即使他们并不完全掌握这个主题，我展示了他们到目前为止改进的话。我也表明让他们知道他们几乎是正确的，如果他们接近，但错过了一两步。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

我问学生他们如何到达他们的答案，所以我知道他们犯了一个错误。我也试图找到一种方法来帮助他们更轻松地通过帮助他们熟悉的东西来了解。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

我给他们提示回答理解问题。我提供了阅读段落时要查找的内容的建议。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

我使用问题集和学生自己的材料。在数学中，我使用公式提供学生。

你用什么技术来确保学生了解材料？

我有学生向我解释他们的进程来获得答案。