我毕业于纽约北部的巴德学院，获得心理学和写作艺术学士学位。在巴德学院的时候，我写了一篇心理学论文，是关于非典型人群中同理心的神经相关因素。目前，我正在写一部小说，它利用了我对小说中同理心的科学研究。我很高兴能够将我的主要学术兴趣以如此有益的方式融合在一起!在过去，我和各种年龄和背景的学生一起工作，从帮助移民学生用第二语言写文章，到教授创造性写作和基本阅读技能给被诊断为自闭症的学生，以及帮助强大的，上进心的学生在荣誉心理学或英语课堂上取得最好的成绩。我天生热爱文字、语言和科学，我想向学生们灌输这种对概念的热爱，比如分析性论文写作、阅读理解和分析、基础和复杂的心理学概念。我想帮助学生了解什么样的学习方法最适合他们作为独特的个体，这样他们就可以利用自己独特的品质获得成功。

作为一名具有很强分析能力和创造性的作家，我深深意识到，在能够创造性地运用文字之前，需要对技术概念有扎实的把握。我从小就喜欢语言，用几句话就能创造出属于我自己的世界。阅读和写作一直是我探索同理心和人类差异概念的手段，这帮助我进一步学习心理学，以一种敏感的方式与世界互动。通过学习心理学，我对科学方法有了较强的把握，对人有了认识。在我的教学和写作中，我用这种对人和语言的爱来帮助别人发现同理心、潜力和耐心的重要性。我深信科学方法的重要性，以及声音通过语言的影响，并希望给予他人优雅有力地表达自己的天赋，无论是在学术上还是在个人意义上。

我工作解决问题通过一个有创造性的镜头,所以学生可以学习,并不总是只有一个办法解决困难的概念,但这也有一个学习艺术,可以是非常有益的,如果你有工具在你自己和你的工作有信心。如果学生对自己的能力缺乏信心，他们就很难在学业上取得成功。我的目标不仅是教他们优秀课程所必需的概念和技术背景，而且要向他们灌输对自己成就的自豪感。以及了解他们努力工作并取得成功的潜力。