教学是一种激情，不仅仅是对学科的激情，更是一种将知识传授给学生的渴望，这种渴望将伴随他们一生，并为他们成为一个新的、不断发展的未来的一部分做好准备。在这些方面，教学是一个吸引学生的过程，并使他们有能力追求自己的学习。为了做到这一点，导师必须身兼数职:导师、啦啦队长、专家等等。
很多时候，在物理科学课上，它看起来像是数学的延伸，一个无穷无尽的公式列表，只是作为绝对值给出。事实是，解决问题的能力远没有理解潜在概念重要。理解这些概念将使涉及的数学工作变得容易得多。导师的作用是加强老师对学生的指导，并利用现实世界的例子建立知识基础。
我的教学风格深深植根于每个学生是一个独特的人类，这些人必须被倾听并充分关注，以达到他或她的全部潜力。我相信每个学生都可以学会欣赏，甚至享受最困难的主题，如果他们的老师以正确的方式准备了课程。