我的宗旨是服务青年，促进青年发展。作为一名鹰级童军，我早期对服务的承诺为我提供了几个重要的行政和领导预备职位的服务机会。在莫尔豪斯学院，我是邦纳社区服务学者，在那里我主要通过西亚特兰大青年赋权组织“提高期望”担任初高中学生的导师和导师。除了提高学生在CRCT和EOCT考试中的数学成绩外，我还在向亚特兰大各大城市的学院和大学展示和招募志愿者的过程中获得了宝贵的招聘经验。

在莫尔豪斯学院学习数学时，我进行了两年的本科研究。我能够在10个社会经济因素和空气污染物浓度之间形成统计相关性。在这段经历中，我还开发了一个指数，以确定亚特兰大地区最生态可持续的大学。我获得了在东南地区各种研究会议上介绍我的发现的专业演示经验。

在2011/2012学年，作为乔治亚州立大学美国服务队的一员，我每天都在展示我教授、指导和指导初高中数学学生的能力。此外，我还为当地的全球青年服务日(GYSD)项目创建了社区服务项目。在为GYSD做准备的过程中，我负责与几个非营利组织合作，招募志愿者，在西亚特兰大的居民家中安装免费的节能灯泡，以及在伍德森小学植树和建立教师休息室。今年夏天，我们的美国军团项目在乔治亚州立大学为弱势高中生开发了一个与文化相关的暑期充实项目——DREAMS暑期学院。我负责根据GA绩效标准制定教学模式，并在招聘学生为该项目做准备方面发挥了重要作用，此外还教授了该项目的所有数学课程。

“没有斗争就没有进步。”-弗雷德里克·道格拉斯我理解奋斗。尽管我早期在数学方面遇到了困难，但我已经获得了数学学士学位，辅修了物理学。我模仿高中微积分老师的教学方法。他的方法根植于以下问题:“这与我已经知道的有什么关系?”这种方法帮助我引导我的学生探索他们目前的数学工具。然后，我的工作就是帮助他们弥合知识和应用的差距，帮助他们获得新的知识和理解。评估，回顾，挑战，回顾，重复。这就是我成功的方法。