我的教学风格能让学生把所学的东西形象化，并将其应用到熟悉的环境中。这样可以让材料吸收并长期保存。当材料以一种学生可以联系的方式描述时，它更容易理解，熟悉的例子在测试情况下更容易记住。
我有在一年级到四年级为非理科生教授生物实验室的经验。这段经历最终让我知道我有能力分享信息，也让我知道分享信息有多有趣。教育对我来说是一件应该享受的事情。如果一个人不喜欢他们所做的事情，那还有什么意义?!我特别喜欢科学，因为它允许亲身体验，参与和刺激创造动力和问题。我喜欢从我学到的东西中获得乐趣，并将经验传授给我的老师或导师。
除了我在大学课堂的经验外，我还与残疾儿童一起工作。过去两年，我一周工作了20小时，一个7岁的男孩严重自闭症。我们的时间汇集在一起​​的范围从蹦床上跳跃或持续保龄球，致力于学校工作，改善对材料的理解，甚至是行为/居住治疗，包括兄弟姐妹互动，自我平静的技术，表达他的日常需求和需求。
对我来说，接受优质教育是打开未来大门的钥匙。它创造了实现目标的潜力，并激发了以前未知的动力。一个好的老师有能力通过向孩子展示他们有能力达到他们认为不可能的目标来改变他们的生活。像这样的动力开始于一点知识的火花，对正确答案的猜测，以及朝着正确方向的推动，而这开始于导师热爱她所做的事情，并对所传递的信息充满热情。像我这样的家庭教师!