作为一名生物化学博士，我有多年在课堂上教授本科生和在实验室进行研究的经验。在获得博士学位的过程中，我精通于分解生物学课程中复杂的主题材料，并以一种清晰易懂的方式呈现给我的学生。生物学更像是一个故事，而不是背诵一长串事实，作为生物学的“故事讲述者”，我的学生比以前记住了更多的信息。

在石溪大学(Stony Brook University)期间，我担任助理教授来自三州地区的新高中AP生物教师。在这里，我重新审视了高中课程，不久之后就拓宽了我在各种高中水平学科的教学经验，比如数学和历史。


科学，像所有学科一样，需要很强的学习技巧。作为一名老师/导师，我专注于灌输正确的记笔记和学习习惯。虽然我现在是我的学生的导师，但他们将需要适当的教育基础和技能，以便在他们的学术生涯中取得成功。而我的愿望是引导他们达到这一点。