你的教学哲学是什么？

我的教学理念包括耐心、应用以巩固知识、培养独立性、与学生建立融洽的关系。我经常看到导师们用一种固定的方式来解决问题，却不知道如何教学生的长处。这导致学生不能真正理解材料，并变得依赖导师的帮助。辅导的最终目的是帮助学生，让他们在考试时能够最终自己解决问题，无论是通过向他们展示更有效的学习策略，不同的解决问题的方法，还是填补他们知识的空白。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在第一个环节，我通常喜欢了解学生和家长校外，如他们的兴趣、爱好、运动等。这与学生和家长建立了基本的融洽关系。然后我问他们一直在挣扎什么，他们是否知道为什么会挣扎。之后，我会让学生提供我们当天处理的问题并评估他们的知识;通过这样做，我可以确定知识的差距或他们误解了什么。从那里，我们可以开始辅导。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我鼓励他们和我一起解决他们一开始不理解的问题，然后当我觉得他们准备好自己解决类似的问题时，我让他们自己解决。不管他们是否犯了错误，我都会仔细检查问题和他们的每一步，以巩固这些知识。如果犯了错误，我会试着让学生自己指出来，而不是我来指出来。错误就是“灯泡时刻”的来源。然后我会给学生提供一个问题的变体，要求他们应用他们所知道的，但他们还没有见过的东西。如果他们能够回答这个问题，那么我相信他们自己也能做到。

您如何帮助学生保持动力？

我提供积极的反馈，并试图帮助学生理解错误是我们学习的方式。我认为耐心是我最强大的品质之一，这在帮助学生保持积极性方面起着关键作用。如果一个学生看到导师变得沮丧，那么通常情况下，学生也会变得沮丧。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

如果学生在学习某项技能或概念时遇到困难，我会尝试提供多种方法或方法来解决问题，希望其中一种方法能发挥学生的长处。我也鼓励学生通过重复练习——但是有效的重复。在完成问题之后，评估每一步，如果有错误的话，试着找出自己的错误。然后我给学生提供一个更困难的问题，要求他们应用他们所知道的超出原问题要求的东西。这确保了学生已经有效地学习了主题，并能够在必要时更进一步。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我发现，最有效的成功策略是从评估学生的知识开始，以便了解他们遗漏了什么。在不评估学生知识的情况下直接解决问题是一种无效的辅导方式。然后我让学生尽力去解决问题然后我们就从这里开始。有时，这就像教他们一个他们不知道的公式一样简单，有时，这可能需要我先解决问题，然后让他们在另一个问题上模仿我的步骤。对于后一种方法，需要谨慎，因为你需要确保学生理解为什么这些步骤是有效的，他们不是简单地遵循1-2-3步骤来解决这个问题。如果他们不明白为什么，那么他们可能无法解决未来可能有轻微变化的问题。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我喜欢向学生提供关于知识对我有用的故事，无论是在大学还是超越。我也喜欢在可能的情况下提供应用程序。这些展示了学生，他们正在学习的是不仅仅是为了遣返纪念，而且可以在现实生活中以不同和有趣的方式应用。