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一张裘德的照片,他是波士顿大学的导师

裘德

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我是一名经验丰富的教师和家庭教师,涉及不同学科——音乐、阅读、写作、数学、法语——我的学生从田纳西州农村地区贫困的学龄前儿童到休斯敦的高中生,再到成年人。在SAT或PSAT的语言测试中,每次有两次我都得到了满分。作为一名音乐家,清晰的沟通(通过清晰、有逻辑的句法和修辞)对我的教学至关重要,这让我对致力于内化语言机制的学生特别有效。

我喜欢帮助年轻人学习和加强他们的技能。

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裘德的资格

教育和认证

研究生学位:波士顿大学-无名,小提琴演奏

研究生学位:莱斯大学大师,小提琴演奏

爱好

17、18世纪的音乐;文化历史;政治;城市农业

辅导科目

代数

美联社音乐理论

艺术

业务

大学商业

大学英语

大学水平美国历史

会话法语

英语

文章编辑

说明性写作

法国

政府

高中的业务

高中英语

高中水平的美国历史

历史

IB音乐

IB音乐霍奇金淋巴瘤

IB音乐SL

语言

数学

微观经济学

音乐

音乐理论

其他

有关微积分的知识

社会研究

小提琴

写作

问&

你的教学理念是什么?

我所辅导的科目都是我非常感兴趣的,把学生吸引到材料的魅力中是我教学的首要方法。根据学生准备的内容,我要么提供学习基本概念的结构和工具,要么提出许多问题,以提高学生的独立作业水平。

当你开始和学生一起工作时,你发现哪些策略是最成功的?

当从一个学生开始,小的胜利奠定了一个富有成效的关系的基础。学生需要在早期经历克服障碍或与导师学习新技能;这建立了信任,这是长期工作的组成部分。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

不惜一切代价!

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

反复测验,在更难和更容易的问题之间交替;让学生给我解释一个概念,就像我第一次学习它一样。

如何建立学生对某门课程的信心?

诚实的正面强化,确保他们真的有工具来巩固这种信心。

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