人与鼠约翰·斯坦贝克
教案和教学资源
拍摄:1939-1943年的彩色美国
大萧条时期美国生活的彩色照片。
通过文字和图像探索斯坦贝克的世界
本单元的目的是在开始阅读斯坦贝克的作品之前建立背景知识人与鼠。学生以各种形式创造知识，培养对斯坦贝克和他的世界的扎实的基于图像的理解。学生们将被鼓励通过一系列的活动和作业来打开斯坦贝克的世界，这将有助于他们在整个阅读过程中保持更高的兴趣，同时鼓励更高水平的学习和更广泛的知识基础，这将有助于他们更好地分析文学。
讲义及活动
13项活动，包括历史背景，预读活动，人物分析，诗歌发现活动，家庭论文考试等等。
收获的吉普赛人
斯坦贝克在1936年写了5篇关于移民工人生活的非虚构/信息类文章。它们可以帮助学生理解小说中工人的处境。
人与鼠
教师对小说的指导，包括预读、情节总结、设定、符号、伏笔、日志等写作思路。需要adobereader或兼容的应用程序才能访问。
人与鼠
本学习指南是为戏剧制作而设计的，但它包含了在任何课堂上都适用的活动。作者传记，历史背景，人物分析，并强调权力，孤独和美国梦的主题。讨论和写作的问题。16页;需要adobereader。
人与鼠
本学习指南提供了一些资源，包括帮助分析人物的图形整理器、词汇练习、写作提示和简单的情节分析问题。
人与鼠
各种各样的阅读策略，包括预测指南，写一首传记诗和一首发现的诗，用魔方的词汇，以及使用图形组织者来帮助分析人物。需要adobereader才能访问活动、可打印的讲义。
人与鼠
各种阅读后活动，按难度等级组织。
人与鼠
交互式白板活动，包括词汇、情节顺序、主题。
人与鼠期待/反应指南
学生在阅读前后对10个陈述作出反应。访问需要adobereader或兼容的应用程序。
人与鼠:时光倒流
在这个WebQuest中，学生们调查了20世纪30年代美国的日常生活。
人与鼠:用第一手资料探索上下文
一张加利福尼亚的地图，一张装订纸的照片，一首当代民歌，都能让我们深入了解这个场景。包括分析问题。
人与鼠互联网资源
链接到在线测验、学习问题、项目想法和相关主题。
用文字描绘地方
在讨论了斯坦贝克著名而流畅的开场白之后人与鼠在美国，一小群作家通过将斯坦贝克段落中的动词和句子结构应用到不同的环境中来模仿这一描述。大家大声分享模仿的内容，然后老师在黑板上写下新设置的名称。作为独立作家，学生们从列表中选择一个背景，然后(这次没有直接模仿斯坦贝克)每个人写一段描述，试图“用文字描绘”一个背景，同时使用有趣的句子。这节课的重点是句子的流畅性和思想的发展。
索莱达附近的萨利纳斯河
在索莱达以南几英里处，萨利纳斯河(Salinas River)在靠近山坡的河岸处流入，河水又深又绿。水也是温暖的，因为它在阳光下闪闪发光地滑过黄色的沙滩，然后到达狭窄的池塘。”它看起来像什么?照片和其他信息。
多萝西娅·兰格标志性的“移民母亲”照片背后的故事，以及她几乎没有拍下它的原因
关于1936年照片的信息文章。
当代音乐与经典文学配对之建议
这是一份从阅读文学作品中获得灵感的歌曲清单。该列表按照作者的姓氏(如奇努阿·阿契贝、威廉·巴特勒·叶芝)排列，包括歌名、演唱者、发行年份等。该名单包括6个受启发的标题人与鼠。
教师指南人与鼠约翰·斯坦贝克
学生如何使用故事板来演示和扩展他们的学习?查看这里的资源。包括情节图和摘要，基本问题，主题和符号，人物地图，冲突分析，词汇，更多。注:故事板，这有助于赞助这个网站。
文本对文本:人与鼠《经济时代的友谊》
学生们探索真正的友谊在一个由交易关系定义的世界中的作用。这节课将乔治和伦尼的开场白与时报哲学博客上的一篇文章相结合，那块石头《经济时代的友谊》一文。关键问题:什么是“真正的友谊”?我们今天的世界如何挑战它?
乔治和伦尼的悲剧
这个维恩图可以作为预读活动或写作提示的焦点。
单位计划人与鼠，由基本问题驱动
本单元计划提供多种识字活动，包括历史背景的研究、写作技巧的发展、人物分析的练习和主题的探索。26页;需要adobereader。
词汇量从人与鼠
一个包含100个单词的列表，每个单词都有上下文和定义。点击该单词的发音、同义词和其他用法的例子。