我是这样的老师，我希望学生们回忆起来会说“难忘”。“真正的”。“值得信赖”。我相信学生的选择权。根据我的经验，很多学生觉得他们在传统课堂上没有很多选择，尤其是在阅读体裁和写作主题方面。例如，在佛罗里达州的一所高中，我知道我要教高年级学生，我想让房间有宿舍的感觉，因为这些学生不仅是高年级学生，而且他们来自贫困家庭，在不正常的时间兼职，他们有自信和焦虑来匹配他们的低成绩。我在佛罗里达旧书市场上搜寻图画小说、自传、小说、诗歌、短篇故事和杂志。我介绍了“选择阅读”的概念，我们每节课花10分钟的时间来阅读。他们喜欢昏暗的灯光和安静的时间，只为他们发现一本书。他们开始意识到，他们所谓的“讨厌阅读”实际上是指他们讨厌别人告诉他们该读什么。
我的目标是让你对自己的学术能力感到强大和自信。我觉得一对一的家教会给你高质量的关注，让你有时间专注于你在大的环境下可能会觉得不好意思问的技能。我可以帮助你的英语主题包括但不限于:

公众演讲
创作和展示材料
叙事性/信息性/议论文式写作风格
组织写作
阅读理解
根据你的兴趣选择最适合的书
大学入学论文
定时写作，特别是在标准化考试中，如SAT科目写作考试
语法-包括语法规则和何时使用片段的写作风格

我拥有亚利桑那州立大学教育学学士学位(以优异成绩毕业)，英语和图书馆学双硕士学位，以及超过15年的教学经验。大部分时间是在韩国、巴基斯坦、土耳其的国际学校度过的，最近是在中国。我在韩国和美国教过不同年级的学生——从七年级到高中三年级，还有几年在大学里教过。
为了让你们更好地了解我作为导师的身份，我在巴基斯坦的一位同事非常友好地写了一篇Linked in推荐信:
“我希望我是你班上的学生。”这是我在拉合尔美国学校期间一次又一次对我的同事梅丽莎说的话。她的教室总是被划分成不同类型的学习区域，装饰得像咖啡厅一样。每次我们谈话时，她都会和我分享她最新的想法、方法和项目，这让我对自己说:“对，这就是你应该教的方式。”对于她的学生来说，他们所做的工作的质量和种类都是无与伦比的，这是她教学技巧和激励学生能力的最终证明。您还可以查看这些学生创作的“最佳”作品的数字作品集:http://mrsshaffer912.edublogs.org



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