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我最近从堪萨斯大学毕业，获得了分子、细胞和发育生物学学士学位，并于2022年春季辅修西班牙语。我计划在几年内进入研究生院学习免疫学，但目前我专注于获得更多的研究(和生活)经验。

我以一种非常规的方式进入了教学领域。整个高中期间，我都参加了一个叫做法拉第协会的组织(以科学家迈克尔·法拉第的名字命名)。我们为各种各样的观众进行了精彩的化学演示，从小学生到普通公众。虽然我们喜欢用愚蠢的小品来吸引观众，但我们的主要目标始终是培养对科学的热情。这给了我意想不到的训练，让我学会了如何为接受信息的听众量身定制解释，同时保持他们的注意力，帮助他们玩得开心(好吧，好吧……剧烈的爆炸可能有所帮助)。

在本科学习期间，我在本科生物实验系担任本科助教(UTA)，为非生物专业的学生讲授生物学入门实验室和生物实验室。

从学生和教师的角度来看，拥有一位对教材充满热情并能培养学生好奇心的教师，似乎会让一切变得不同。

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阿什利的资格

教育和认证

学士学位:堪萨斯大学-理学学士，分子生物学

考试成绩

ACT综合成绩:33

AP生物学:5

AP西班牙语:5分

爱好

我的研究兴趣包括解开早期发展中的压力/逆境与晚年发病率总体风险增加之间关联的生物学机制。我也有兴趣了解中枢神经系统(CNS)和一个人的情绪/心理状态是如何相互影响的。不读论文或做研究的时候，我喜欢抱着我的狗阿克塞尔，烤面包，读书，摆弄我的3D打印机。然而，在真正的多动症时尚中，我也在不同的爱好中过度关注(现在是制作蜡烛)。

辅导科目

法写

美联社生物学

AP西班牙语言和文化

初级西班牙语(2-3年级)

初级西班牙语(4-5年级)

初级西班牙语(6-8年级)

初级西班牙语(K-1年级)

成人初级西班牙语

生物化学

生物学

生物技术