我的教育理念
Eric掀起

我的教育哲学并不仅仅集中在一种哲学上，而是受到许多因素的影响，比如个人经验、直觉，以及过去教育家所使用的哲学的结合。我努力开发和提供最积极和包容的学习经验可能从教育过程的开始。学习始终是持续的，需要有广阔的教育视野，以最大限度地提高学生获得知识的能力和信心，并确保他们的成功。


我的教育理念是人是一个整体，是一个独特的个体，这也影响了我的教学行为。

我相信教育的目的是灌输学习的欲望，教人们如何思考，而不是思考什么。每个人都需要被爱、被尊重、被善待，这样才能释放和培养他们真正的潜能。教育应该是一种手段，为学习者提供开发思维的工具，使他们能够在不断增长和变化的社会中成为有生产力的公民。我希望学生们能够坚持不懈地提出问题，不断地寻求更多的知识，从而用他们独特的经验和对世界的看法来塑造自己和周围的人，为更大的利益服务。
让学生参与并激励他们是一种挑战，但我个性化学习的目标是创造一个开放和舒适的课堂环境，让学生可以自由地提问、犯错和挑战自己。能够提出问题，并试图回答这些问题，这是非常有动力的。
我鼓励我的学生思考他们所面临的非常基本的问题，并开始质疑课本上的所有“事实”。我的目标是让学生带着探究的态度离开课堂;我认为这是成为一个好学生和好公民所必需的。鼓励学生们对他们所知道的问题提出质疑，使课堂讨论富有成效和启发性，并使我能够识别常见的误解和我需要更多关注的领域。
为了保持学生的积极性，我发现成为一名有创造力的老师是必要的，可以利用各种积极的学习方法，如小组讨论，同伴教学或演示，以及问题卡，后者允许学生写下他们不清楚的地方。学生们很少承认他们什么都不懂，所以使用让他们把误解暴露出来的方法，为我提供了一个确定我的教学是否有效的机会。这些都是试图使学习过程个性化的各种方法，我改变了我的教学方法，希望能吸引每个人的学习风格。
我相信，当学生和老师合作时，学习过程是最好的。我希望学生们不仅能向我学习，也能相互学习，我也能向他们学习。我和学生之间建立的联系和能量是一种强大的教学技巧，我利用它来创造最佳的学习体验。通过与他们分享我的教学目标，学生们知道我对他们有投入。我作为讲师的角色不仅是知识的来源，也是支持的来源，是引导他们获得其他资源的途径。在适当的时候，我用自己的亲身经历帮助学生掌握信息，将文本与现实生活联系起来，并促使学生反思自己的思想和行为。学生们可以期待我平易近人，乐于回答问题，并真诚地致力于他们的学术成功。我努力以学生为中心，有能力，灵活，并意识到我的学生的独特性。

我总是早早到校和学生们聊天，并在上课的前几分钟了解他们的学习情况。我开始了解我的学生。我知道他们的名字，他们参加的运动队，他们的爱好和兴趣，不胜枚举。

给学生机会最大限度地发挥他们的潜力是很重要的，而且应该激励他们这样做。每个学生都有成为伟人的潜力!作为一名教育者，我的工作是利用学生的能力，然后让他们自由地获得自信和成功所需的工具。