我一直热爱学习。当我确定自己的职业道路时，我意识到与残疾人一起工作的乐趣。我也意识到学习并不总是给别人带来快乐(在某些情况下，它会带来焦虑或愤怒)。
我的热情是专门帮助那些因为任何原因而对学习感到沮丧和愤怒的人。我想成为一种新的教育体验的催化剂。
1999年，我辞去了广告业的工作，选择自学如何与残疾人一起工作。2001年，我获得了康复咨询硕士学位。在此过程中，我帮助青少年戒毒和脑外伤康复。我的工作对象是住在寄宿机构的青少年和被监禁后再入寄宿项目的成年人。最后，我与有学习障碍的大学生和儿童一起工作，参与了一个社区心理健康项目，同时住在家里。2009年，我选择在公立学校系统的特殊教育部门工作。2012年，我获得了第二个硕士学位。自2009年以来，我一直在公立学校系统工作，担任特殊教育教师，因为我相信所有的学生都应该有一位老师，尽管他们有残疾，但他们应该致力于他们的学业需求。我也帮助那些在学业上存在差距的非残疾学生。我教我的学生如何在学校取得成功。 We work on the work, but, more importantly, we work on how to engage in the learning environment to be successful. There are three basic rules I teach all my students. The first rule is: Arrive on time and be prepared to engage in learning. The second rule is: Maintain a positive attitude about learning no matter the challenges. The third rule is: Always submit your work so your teachers can attest to your efforts (even if you don't understand or your work is not accurate). Teachers will see how they can help and often feel even more committed to help. The bottom line is I am committed to teaching and learning.