我对人们各种各样复杂的经历、观点和哲学充满好奇，因此我一生中的大部分时间都在学术界度过，获得了瓦萨尔学院的学士学位，以及纽约大学和威斯康星大学麦迪逊分校的硕士学位。
从2015年到2020年，我担任了一系列课程的助教，涵盖比较文学、传播艺术、民俗学研究和初级俄语。

从我长期担任教师和学生的角色中，我知道教学不仅仅是传授特定的知识。我帮助学生在他们的研究领域取得成功，确保他们理解基本的方法，并能够通过指导实践建立自己的技能。因此，他们可以把他们学到的东西超越他们的短期目标，并真正从我的教学中获得持久的东西。同样，我知道学生的信心和动机在学习过程中起着巨大的作用;我非常关心这些因素，因此确保自己是一个耐心和支持的导师，让学生参与他们的学科，并在他们的进步过程中鼓励他们。

当助教是一种奇妙的经历，但最有价值的时刻发生在我的办公时间，我可以与学生在更私人的层面上联系，一起以一种深度和彻底的方式解决他们的个别问题或关切，这在一个时间有限的25人课堂上是不可能实现的。在那里庆祝一个学生的突破，亲眼看到一个学生在一个学期里能取得多大的进步，这让我明白了这些一对一的课程能带来多大的不同。我想成为实现这一切的人!

我的专业是文学和文学写作——如何与文本打交道，如何分析它，以及如何将自己的原创观点形成一篇令人信服、引人入胜的文章。我的大部分工作是针对大学新生的，所以我特别清楚在这个阶段学生们通常会遇到的困难，因为他们必须努力满足新的、更严格的期望;无论你是想在大学里取得好成绩，还是只想给你的高中老师留下深刻印象，我都可以为你提供这个重要过渡阶段的内部人士的观点，帮助你升级!

我最喜欢辅导的科目是创意写作和俄语。两者都高度关注学生的特定兴趣;因此，学生们会投入到他们想说的话中，我也可以从他们身上学习，了解他们。这对我们俩来说都是一次美妙而有益的经历。

我认为创意写作是一种指导而不是教学的工作，因为学生对他们所写的作品最了解——无论是关于人物的动机，特定的联想和台词想要传递的情感，还是其他任何东西。通常情况下，需要提问才能发现这些秘密知识，而答案可能不会马上出现。但当它们最终出现的时候，当短篇故事或诗歌成型，或成形，或突然发展成连学生、有创造力的作家都没有预料到的转折时，在场是一种荣幸!在疫情爆发前的几个月里，我有幸指导八年级的创意写作，我很乐意为任何年龄的创意作家提供指导!

至于俄语，如果你想学好它，学习一门外语是一项艰巨的任务，但它可以用一个字母表、一本字典和一列语法规则来定义这么多内容，这是令人着迷的。看到这三种元素结合在一起，从之前对语言一无所知的学生那里形成成熟的想法，是令人难以置信的——我们可以看到，仅仅掌握一些语言基础知识，我们可以走多远。学习一门外语也是一项体力任务，因为一个人需要发出足够好的声音来被理解，甚至更好地成为一个以英语为母语的人。作为一个说俄语和英语双语的人，我完全可以理解每一种语言发音的细微差别，并解释发音的机制，以提高你的发音水平。语言学习可以让整个表达的世界展现在你面前。虽然学习方向总是由学生自己决定，但我可以通过分享音乐、电影或故事来让学习变得特别有意义，这样你就可以用你学到的语言技能来探索文化。