我毕业于北肯塔基大学;我获得了大提琴演奏的音乐学士学位。我的音乐学术环境让我有机会私下教8岁到65岁以上的人大提琴，在团体管弦乐队环境中教8-13岁的孩子小提琴/中提琴/大提琴，甚至在团体环境中通过音乐和舞蹈为2-5岁的孩子提供协调课程!作为一名家庭教师，我在音乐理论和听觉技能方面增强了同龄人的能力，同时丰富了孩子们(K-12)对数学的理解。

作为一名前高中生，一名活跃的音乐家，以及我所遇到的世界的持续学生，我可以指导学生并帮助他们获得自给自足的能力:英语语法，从小学到大学的写作，文学，阅读理解和效率(学会更快地阅读，更好地理解，等等)，数学从加减法到微积分，地球系统和生态学，音乐理论/听觉技能(听觉技能=耳朵训练)，基础钢琴，初级/中级/高级大提琴，基本的音乐技巧和古典音乐欣赏。

我通过富有同情心的合作，以清晰的哲学教学。我把了解学生的个人学习风格、他们在学科上的独特挑战和优势、了解他们是谁以及他们想通过成长成为什么样的人作为优先事项。我的工作不仅仅是教授一门学科:我的工作是以学生能够理解和记住的方式教授一门学科。通过同情，我能够迅速找到我的学生的个人过程，通过与他们合作来明确理解。在我的指导下，对我来说，重要的是让我的学生感到受尊重和安全，这样他们就会明白，他们不会因为犯错误而失去潜力(在手头的学科或其他方面)。此外，我的学生利用我的指导，把他们的自我意识和直觉能力带到他们的学科中，成为独立的批判性思考者——我的目标是教我的学生在学习、思考和成长方面自给自足，这样他们就总是把最好的自己带到手头的学科中。