我目前作为一名资源教师教幼儿园到八年级的所有年级。我热衷于帮助最贫困的学生取得成功。我相信联系是学校成功最重要的因素，我很擅长与学生和家庭建立积极的关系。我提供与学生感兴趣的趋势和主题相关的高度吸引人的课程。最重要的是，我知道如何提供个性化的学习机会，真正让每个学生按照自己的节奏学习。

我从2012年开始辅导k -高中的所有科目。我的强项是阅读自然拼读、阅读理解、英语文学和写作，以及通过代数学习数学。

我喜欢教小学或中学数学，因为我喜欢填补知识的空白，纠正学生已经形成的误解。有时我发现学生们已经记住了解决问题的规则，但他们不知道为什么这个规则是有效的，他们不知道如何用数学来理解这个问题。我运用了具体的运算方法和画图的方法，为以后的抽象数学思维提供了基础。

我一直是一个很好的读者和作家，我在大学主修英语文学，我的硕士学位是识字教育和阅读教学。就读音和解码而言，我在阅读教学中使用了高度结构化、多感官的方法。我接受过威尔逊阅读系统的培训，该系统基于Orton Gillingham方法，帮助2-12年级的孩子。我个人使用威尔逊阅读系统教2-8年级的孩子。我还接受过培训，并指导学生使用“乐夏”、“骑行到代码”、“阅读之路”和“阅读恢复”作为其他基于语音的阅读干预手段。至于阅读理解，我接受过小学低年级学生使用水平读写干预(LLI)和小学高年级和初中学生使用理解工具包的训练。

我辅导过高中生的美国文学、英语作文和创意写作课程，也辅导过他们的大学申请论文。我提出开放式的问题，鼓励学生从不同的角度批判性地思考他们的工作。

我喜欢和所有学生一起工作。我使用一种高度结构化，但也高度积极的方法，因为我的首要目标是激励。大多数在学习中挣扎的孩子知道他们在挣扎，因此他们失去了对学习的热爱。我的目标是向每个与我一起学习的学生展示，一旦他们找到了与材料联系的方法，无论他们在努力什么，都可以变得有趣和令人兴奋。我很乐意激励您的孩子取得成功，培养对学习的终身热爱。