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成长和进步并不总是线性的，学习的方法有很多很多。当我和学生一起工作时，我用这些普遍真理来引导和工作。我利用我天生的倾听和提出关键和清晰的问题的倾向来了解每个学员的个人需求。我自然会在前进的同时寻求更深层次的理解，而不是肤浅的理解。今天，我磨练了这种天生的倾向，去理解我的学生。我给学生带来的价值是我能够运用我天生的好奇心、好奇心、效率、周到和社会意识来帮助学生实现他们的目标。
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本科学位:哥伦比亚大学巴纳德学院-文学学士，城市研究
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