作为一名教育者，个人需要扮演各种不同的角色，以便为学生提供最有效的教育。在反思了我自己的教育经历和那些对我的思维过程和自我信念产生深刻影响的老师之后，我意识到教育不仅仅是创建一个引人入胜的课程计划，还包括帮助学生更多地了解自己，以便将他们塑造成领导者、终身学者和学生，以及热衷于回馈各自社区的军人和妇女。每个学生都有自己独特的学习风格，这是由他们自己的个人经历和背景决定的。正因为如此，对于教育工作者来说，重要的是不仅要提供教科书中包含的基本知识，还要激励他们走出去，更多地了解他们所在社区面临的问题，以便利用他们的经验教训帮助其他人摆脱他们的经验。在我早期生活的大部分时间里，我一直觉得自己有很多学习障碍，不能像其他孩子一样学习和思考，因此变得更笨。然而，从经验来看，我已经意识到，仅仅因为你的想法不同，并不意味着你的想法比其他人“差”。从我自己的经历中学到这宝贵的一课，让我很高兴能与其他经历过类似挑战的学生一起工作，帮助他们释放自己的力量，发现知识中的力量。

虽然我是一名有抱负的医生，但我相信医学和教育这两个领域之间有许多相似之处，这将使我能够为课堂提供独特而有意义的视角。医学需要通过向患者及其家属传授具体的治疗方法、某些疾病的表现以及特定生理途径内的感染机制来进行有效的教育。在与我自己的儿科医生交流后，我真正开始欣赏这一点。她利用自己的知识、教育的力量和人际关系的力量，从一开始就建立了自己的诊所。忧心忡忡的父母带着咳嗽和哭泣的父母走进了探视室，他们的担忧得到了缓解，知道如何照顾他们的孩子后感到更有力量。考虑到这一点，对每个医生来说，接受适当的培训来处理这些责任是至关重要的:成为有效的沟通者和领导者，将复杂的概念分解为易于管理的块，并为寻求他或她支持的人提供支持。这就是为什么我想在开始我的医学院之旅之前成为一名教育工作者，因为我知道，如果不重视医学中这一不可或缺但经常被忽视的方面，我将无法为我的病人提供最好的护理。诊断需要的不仅仅是药物——它需要关怀、关注和同情。这些技能，虽然可以在课堂上教授，但可以通过联系和服务更充分地欣赏。这就是为什么我希望在不久的将来成为一名校队导师:通过服务和教育帮助建立与学生的联系，并在课堂内外培养对学习和学术领导的热情。