我对教育、教学和语言学的兴趣是在我一生中通过各种不同的语言体验逐渐形成的:作为学习者、翻译、教师、教师培训师和语言学家。然而，正是我在英国、澳大利亚和后来在美国生活的那段时间让我完全明白，语言不仅仅是一种表达思想的手段。事实上，它还包含了关于我们的背景、教育、信仰和偏见的所有信息，总体上反映了我们对周围世界的看法。生活在不同的国家，沉浸在语言的使用中，很快促使我改变了我的思维方式，让我意识到语言和文化是如何紧密交织在一起的。

这段特殊的经历是我选择教育和应用语言学作为我未来学习的学科的一个非常重要的因素，因为它自然地影响了我对第二语言习得过程的看法，并与我在伊利诺伊大学香槟分校厄巴纳分校学习的TESOL和应用语言学直接联系，从而获得了TESOL硕士学位和应用语言学博士学位。

在大学攻读硕士和博士学位期间，我参加了许多与我的研究领域相关的活动。这些工作包括担任翻译(与阿拉伯语和英语之间的交流)，参与跨文化研讨会，以及非正式的阿拉伯语教学。这是当我发现教学特别有益和鼓舞人心的时候，我知道获得正式的资格证书将利用我的知识，技能和激情，使我在我的教学生涯中更进一步。

为了把我的天赋和能力与我最大的热情结合起来，我选择把我生命的大部分时间用于学习外语和文化。通过旅行、阅读和与其他国家的人交谈，我努力更好地了解我周围的世界。鉴于我迄今为止的学习记录以及其他课程和成就，我相信我已经获得了作为一名教师和教育工作者所能获得的最好的机会的经验和专业知识。

现在，作为一名经验丰富的语言教育家和语言学家，尽管我在其他几个领域都很精通，但我的专长是教授英语，通过围绕听、说、读和写的活动，帮助他们更好地理解语言，提高语言技能。我可以教任何年龄、任何文化或种族背景、任何学习环境和平台的学生。我不断地让自己了解不同的背景、习俗和文化，并努力让我的学生对他们的学习经历和成功感到满意。我最珍惜的时刻是当我看到我的学生对他们的语言技能越来越有信心，很明显我已经对某人的未来产生了影响。此外，通过我出色的沟通能力，我已经能够成功地与学生，导师，老师和其他学术专业人士合作。

我对教学的热爱来自于赋予他人力量的热情。我擅长创建全面、全面的课程，以满足不同的学习和教学要求和环境。我能够作为一个强有力的学习经验的推动者，同时允许学生分享他们自己的激情和好奇心。我熟悉许多著名的教育哲学，并致力于作为一名教师和教育工作者不断进步，以带来奉献精神、技能和对学生生活产生积极影响的愿望。我进行了需求分析，以确定学生的学习需求，并为他们安排了最适合他们需求的课程。我计划并实施了包括阅读、写作、听力和口语技能培养技巧的课程。我进行过小组和个人课程。我参加并举办了专业发展研讨会、研讨会和会议，以保持知情，并向他人介绍英语学习者的最佳技术和策略。我不断利用技术和在线平台及资源，提升新一代数字学生的学习体验。我熟悉几种教学风格，并使我的教学风格适应我的学生的学习风格和策略，我一直将学生视为任何学习和教学情况的中心。 I have used most current teaching approaches of differentiated teaching techniques to meet the learning needs of individual students. As a teacher that strongly believes that teaching and assessment should go side by side, I have always used informal and formal assessments to monitor the progress of my students and adjust my teaching style, approaches, and techniques accordingly.