我是阿什福德大学的一名本科生。我的专业是基础教育，辅修是教育研究。我有118个基础教育学分，还有一个完整的教育学副学士学位。毕业前我有六门课要上完。
我现在是代课老师
k - 12。我在阅读、写作、数学、科学和社会研究领域代替了小学的成绩。在中学阶段，我有代课阅读、文学和科学的经验。
我的大儿子患有多动症，从幼儿园一直到五年级，我都是在家教育他的。当他进入公立学校时，他达到了7年级的水平。我教每个年龄段的家人和朋友不同的内容。其中一些经验是帮助做家庭作业。我教基础数学、阅读和写作。我还辅导过一个参加高中同等学历考试的人。(HiSet和GED)
我有向残疾人教授职业技能的经验。这个经验包括工作准备和求职技巧。我教的课程包括时间管理、健康和健康、沟通技巧、解决冲突、态度和职业道德、压力管理和姿势。我的客户年龄在16-50岁之间。每个客户都有特定的身体或精神健康残疾。我的大多数客户都患有注意力缺陷障碍;然而，我也与自闭症谱系患者以及焦虑和抑郁患者合作过。
我想让未来的学生了解我的主要事情是我的热情和教学风格。我坚信任何人都可以学习任何东西!我对个性化学习充满热情。我相信每个学生都有不同的学习模式和技能。我认为成功的关键是挖掘适合学生的东西。我也认为总有一种方法可以学习新东西。没有一种万能的学习方法。我热衷于整合内容和多元文化教育。我喜欢“让我学习”(Let Me Learn, LML)的过程，它教会学生学习模式，以及如何根据作业的要求以最佳方式使用它们。
当我辅导学生时，我喜欢从了解学生开始。我首先要找出他或她怎样学得最好。我有几个小测验可以帮助我确定学生的优势和学习模式。
其次，我喜欢了解学生在某门学科的先验知识，以确保他或她拥有当前课程所需的基本技能。我喜欢让我的学生参与到他或她学习经历的各个方面!
我使用学生所在州现行的教育标准，以及共同核心标准，来衡量可实现的目标。我相信在学习的每个阶段设定目标有助于取得成功。我还包括学生对课程的反馈。我喜欢让我的学生参与整个学习过程。
我鼓励来自家长和监护人的反馈，因为除了学生，没有人比他或她的父母或监护人更了解学生。
我也帮助发现资源。资源可能包括学习网站，教育游戏，实践资源。我把基本的学习和解决问题的技巧融入到课程中。例如，我教我的学生学习如何自己找到答案。如果他们不认识一个单词，我就教他们如何找出这个单词的意思。我把基本的学习和解决问题的技巧融入到课程中。我在所有的课程中都包括词汇，因为一个人必须明白在做作业时对他或她的期望是什么。我教授长期学习技能，学习技能，以及生活技能，除了学生需要的具体领域。我有耐心，有决心，有激情。我接触过的每个学生或客户都很成功。 I attribute this to my student's hard work and my teaching approach and style.
我可以辅导K-8年级的阅读、数学、科学、写作、语法、拼读、社会研究和英语。我还将指导所有年龄段的阅读，拼写和词汇，以及学习技能，有或没有时间管理和压力管理，考试准备和论文编辑。我将指导沟通技巧和冲突管理。我还会辅导营养学，包括健康和健康、卫生和疾病预防。我对糖尿病、心脏病、维生素缺乏、肠易激综合征、高血压、过敏和注意力缺陷多动症患者有最新的营养和健康知识。我对营养有全面的了解，我知道营养是如何促进各种身体和心理健康状况的。其中一些是自学的，但大多数信息是我在大学里学到的，通过与不同的医疗保健专业人员学习。
我很高兴能和你一起工作。希望在教室里见到你!