作为一名学生，我遇到过挑战:我患有多动症，口吃，患有低度脸盲症，但我有很高的智商，在标准化测试中表现出色。当我从他的学校进入本科、研究生院和法学院时，我自己明白了同样的教学方法并不适用于每个人。教学的全部意义不应该是把人们安排在一个格子里，然后宣布谁的考试分数最高，谁就最聪明……但在这个国家，情况就是这样。每个人的学习方式都不一样。找出是什么让学生学到东西，并以那种方式呈现出来。作为一个患有多动症的孩子，我必须自己弄清楚;对别人有用的东西对我并不管用。我非常乐意帮助别人找到最好的学习方法，并可靠地帮助他们实现教育目标。