莎拉Buckalew
个人陈述
8/23/18

在海地，我与当地教师合作，创建了一个更加自给自足的教育体系。在密西西比州的比洛克西，我帮助重建了重要的基础设施(救灾)，并传播了善意。我的任务是了解这些人和地方，但也要更深入地了解文化差异如何影响世界观。我保持开放的心态，对他们不同的文化持宽容态度，这就产生了更好的结果。我内心是一个旅行者，但目的地并不像我肩负的任务那么重要。
当我16岁的时候，我就开始希望和梦想成为一名能说普通话的教育工作者。我在高二那年开始学习大学课程，并因此在20岁时从大学毕业。我参加了许多人道主义活动，比如在16岁时自己为CARE International发起了筹款活动，但我专注于学习语言，并通过教育提高自己。我致力于我所相信的事情，我已经实现了我十年的目标:变得流利。这就是为什么我是86名被选中的和平队志愿者中最年轻的一个原因。
虽然我喜欢冒险，但我也很现实可靠。许多经历帮助我以积极的方式成熟和塑造了我的性格。作为哥伦布扫盲委员会的志愿者，我向难民和移民教授ESL课程，这让我感到谦卑。我意识到我是多么的幸运，并且发现我有教书的天赋。2010年，我参加了俄勒冈州立大学一个针对少数族裔(包括女性)的会计暑期项目。它教会我，我们的过去不能决定我们的未来。我们可以通过努力工作、奉献精神和积极的心态来改变我们的结果、社会和世界。它也挑战我充分发挥我的潜力。
在第三世界国家做志愿者也给了我新的视角。我现在更加感激上天赐予我的一切。有时会有令人沮丧的时刻，特别是当我的学生不想学英语，但我可以用他们自己的语言和他们交谈的时候。当我在海地的时候，只要花点时间与学校的孩子们互动，就会对他们产生巨大的影响。对于那些没什么东西的人来说，人际关系是非常重要的。海地赋权项目和我在四川凉山担任志愿教师的工作都是促进自我可持续发展和创造对话的持续项目。学生和普通民众知道他们可以投资我，因为我投资了他们。
在大学附属的海外学习和服务旅行以及和平队的经历之后，我并不满足。我怀疑我永远不会真正满足，直到我尽我所能做到最好。因此，我回到了四川凉山的彝族地区。我一直在继续无私的努力，更加了解人们，以及我能做些什么来帮助他们。促进多元文化的理解和成为穷人的倡导者是我坚信的两件事。
由于我的普通话水平很高，我可以打破中美两国之间的语言障碍。大约五分之一的人是华裔。普通话是这个第二大国家的通用语言，新加坡、台湾、马来西亚和其他邻近地区的公民也说普通话。一个像我这样的普通话和英语双语的公民，理论上可以与世界上一半以上的人口交流。中国许多城市正以惊人的速度发展。现代化和持续发展的推动不会停止，需要普通话专家来帮助这一增长。中国将不断地把美国视为一个贸易和商业伙伴，而且将不断地评估我们的政策和这些政策的影响。
普通话和英语双语意味着我在中国相关的职业中很受欢迎。通过对传统彝族调解人政治结构和近代四川政治结构的研究，了解了四川凉山政策的作用方式。我也能更好地预测中国同行的意图。在研究生院，我学过几门中文课程，关于中国人的观点和用中文谈判。有了这些知识，我可以预测中国政治家的真实意图，并根据这些意图制定策略。
我相信我的使命是做青年发展，帮助年轻人发现他们想要什么。我想引导他们，就像许多伟大的老师指导我一样。我的第一位汉语老师给了我信心和鼓励，让我在高级课程中学习汉语，感谢她，我现在获得了汉语研究硕士学位。同时，我想为我的学生保持一个健康的成长环境，并为他们提供支持和指导。
当我的学生以力量和信念回应具有挑战性的材料时，我就是成功的。这意味着我已经点燃了学习困难材料的兴趣，并通过进一步的提问和研究来寻求答案。我知道当我的教学成功时，学生可以正确回答每个问题，可以参考他们找到答案的教育资源，并且通过进一步提及主题而超越。换句话说，当学生掌握内容时，我教得很好。
我只想让我的学生有好的结果。我希望他们对自己的能力和技能有信心。我想让他们感到被赋予了权力。我希望他们能够批判性地思考，并在他们的工作中建立联系和模式，这超出了我的教学领域和课程。为了取得这些成果，我创造了支持性的学习环境。
当学生得到明确的指导、倾听和尊重时，支持性的环境就会被创造出来。在我的教室里，没有人可以评判，说别人的坏话，或者不尊重别人。如果是这样，他们会有诸如不参加活动或被要求离开一段时间的后果。我从不批评学生，从不羞辱他们，从不对他们提高嗓门。相反，我试着鼓励他们尽自己最大的努力，并告诉他们应该如何改进工作的详细原因。
动手学习和重复练习是我在教学中使用的好策略。我也尝试过浸入式教学，因为我教的是英语作为外语。学生需要记住词汇、语法、发音等。如果他们使用死记硬背，这很快就会变得无聊。我喜欢玩游戏，引入具有挑战性的任务，强迫他们用第二或第三语言思考。这有助于他们以不同的方式组织句子，并且非常有效。
要教书，就必须学习。我的学习目标包括学习如何吸引害羞或内向的学生。学生有广泛的期望和技能。我的目标是用一种符合每个学生学习风格和需求的方式来接触他们。
要成为一名高效而熟练的老师，我必须与学生和同事合作。我与其他志愿者合作，创建模范课程内容，分享想法和任务。后来一位TEFL主管检查了一下，并给了我反馈。我还与中国老师合作，以更好地了解如何涵盖英语考试中的材料。否则，我会教有趣的内容，但说的内容不会帮助学生达到和通过强制性考试。我可以放弃权力和控制来帮助我的学生取得成功，并在未来找到好工作。
当我刚成为一名教师时，我没有什么经验，为了成为一名称职的教师，我非常努力。现在，我已经教了四年的书，我觉得我已经掌握了教学语言。我的学生们后来成为了导游、酒店工人和兽医。有些人在美国参加了勤工俭学项目。我的母语是流利的英语，这给了他们更多的优势，他们为在国外或外企工作做好了更好的准备。我为我的学生和他们所取得的成就感到骄傲。