学校是一场教会你如何批判性思考和如何成功的游戏。当我辅导学生时，我会全身心投入到他们的成功中。为了确保他们达到目标，我往往会做得更好。我一般会制定一个理想的成功策略，并促进它的实施。学生的学习方式，老师的倾向，时间限制和材料的难度/长度都是我在制定游戏计划时考虑的重要因素。
辅导是一个很好的工具，可以让你比班上其他人更有优势。我认为在本科期间，我之所以能在微积分1-3、金融学、线性代数和管理经济学等课程上取得成功，主要原因是家教。此后，我获得了硕士学位，并获得了经济学、统计学和数学的导师。我强烈反对“即插即用”的学习方法，即学生只是背方程而不掌握概念。根据我的经验，理解每个问题背后的概念对学生来说意义重大。通过使用例子，视觉效果和详细的解释，我可以使令人生畏的问题看起来非常简单。从概念上理解材料可以使他们适应特定主题的任何变化问题
我最近获得了佛罗里达大西洋大学金融经济学硕士学位，并获得了大数据分析证书(3.6GPA)。在那里的时间里，我辅导学生运动员在微观/宏观经济学，统计学和数学的任何水平。我的工作是确保运动员在学业上保持合格。由于我的成功经历，FAU开始依靠我来帮助许多学业上有风险的运动员通过统计学和商业定量方法。我还是微观经济学和中级微观经济学的研究生助理，每周辅导学生，并在每次考试前举行复习课。完全依靠口口相传，学生们开始联系我寻求帮助，所以我有时也会私下辅导他们。
在进入研究生院之前，我在佛罗里达大学获得了金融学学士学位，辅修了精算学。作为我的兄弟会的奖学金主席，我承担了面对任何在学业上挣扎的成员的责任。为了保持活跃，兄弟会的累积GPA需要高于2.5。因此，我的工作要么是亲自帮助那些挣扎的学生，要么是把他们介绍给能帮助他们的人。
+经济学帮助:我是你的人，因为我在这方面的知识(我的硕士学位证明了这一点)，以及我成功帮助人们完成经济学课程的经验。
+统计:我曾帮助那些自称“无望”的学生拿到A和B。我学过数不胜数的数学/统计学课程，并一直在计量经济学和数据挖掘中使用高级统计学。
代数:我凭直觉知道代数，所以我可以用一种让“最可怕”的问题变得更容易的方式来解释它。我曾经帮助一个没有代数知识的学生通过了CLEP考试，并获得了大学代数学分(约12节课)。
+定量问题解决:(来自标准化测试)我帮助学生概念化每种类型的问题，并以最有效的方式解决它们。对于困难的问题，我教一些窍门，用走后门的方法或有根据的猜测来解决它们，因为时间管理是必要的。我帮助他们发展和掌握有效的考试方法，以获得高分。

总的来说，对于那些在数学或经济学上挣扎的人来说，我将是一个很大的帮助。在辅导学生时，我更关心的是你的努力程度，而不是你能学多快。因为我可以让任何人通过经济学、统计学或其他数学科目，只要他们愿意投入时间和精力。当我签约做导师的时候，学生会得到一个真正可靠的“队友”，帮助他们理解概念，回答任何问题。我为客户的成功投入了精力，所以不用说，我总是会为他们提供成功所需的一切。