我是一名教师，一生都对教学充满热情。在我的本科生涯中，我担任过许多教学职位，包括导师、辅助辅导员、学生工作者和助教。我是辛辛那提大学学习辅助中心的导师和辅助讲师。我辅导数学、化学和生物科学。作为辅助教师，我指导学生学习大学代数和应用微积分I。此外，我还是人体解剖学和生理学实验室的学生工作者和助教。在我的研究生学习期间，我成为辛辛那提大学医学院细胞和分子生物学课程的导师。在过去的两个学年里，我一直担任辛辛那提大学主校区人体解剖学和生理学实验室的兼职讲师。

了解每个学生如何处理信息以及是什么激励他们学习是很重要的。我一直试图理解我的学生的学习风格，他们在课堂内外的挣扎，并帮助他们实现自己的潜力。我在学生的行为中寻找可能阻碍他们成为优秀学习者的模式。我帮助学生养成适当的学习习惯，并学习如何完善它们以适应自主学习。

此外，我发现当学生不理解一个主题或特定问题时，情绪起着重要作用。我减轻恐惧和挫折，帮助学生欣赏主题，并获得对材料的全面理解。作为一名教师，我为学生提供的不仅仅是问题的答案，我教他们尊重学科。

我能理解那些一边追求教育一边面对个人挑战的人。教学使我能够指导那些面临困难的学生。其中一个例子是，一个学生完全放弃了人体解剖学和生理学课程。最后，我和她谈了谈。我得知她被诊断患有多动症，但无法得到她所需要的治疗。在分享了我自己的艰难经历后，她明白了我关心她，与她有关系。她出于感激而哭了。我与她进行了广泛的合作，帮助她提高成绩并获得及格成绩。

2015年，我的同事逃离了巴基斯坦。她的生命处于危险之中，因为她试图秘密地嫁给一个美国男人。她作为研究生项目的国际学生找到了避风港。在这个项目的早期，我了解到她表现不佳，没有达到继续入学所要求的学术标准。她的家人发誓要报复她，如果她回到巴基斯坦，她就会死。

克服自己的困难成为一名成功的学生为我赢得了研究生项目的尊重，我被邀请去指导她。我们一起努力提高她的表现和成绩。我们每天见面一次，复习材料，测试她的理解力，提高她的课程成绩。此外，我还教她如何培养和改善自己的学习习惯，帮助她成为一个独立的学习者。她克服了挑战，并意识到自己的潜力。

正是这些案例和类似的例子激励着我去教书。我喜欢改变别人的生活，这样学生就有一天可以改变别人的生活。此外，我的教学生涯让我接触到了来自不同社会经济、文化和教育背景的学生。正是通过团结我们的分歧，学生和教师才能接受挑战，并为建设一个更美好的世界而努力。