每个人都是学习者，每个人都能学习——即使看起来不可能。作为一名导师，我帮助学生学会利用自己的优势，获得资源和策略，成为更成功的学习者。

我的大部分经历都是在接受特殊教育服务的学生和在传统学校环境中挣扎的学生的学校里度过的。我还与那些希望英语更流利的人有过广泛的合作。

我的首要任务是让学生在学习和学习的过程中舒适地与我一起工作。他们可以相信，我把他们的最大利益放在心上，我对他们学习新技能和新信息的感受很敏感。我帮助他们解决问题，并制定一套策略，使学习更容易。

简单介绍一下我的背景:
上大学前的18年里，我有14年是在喀麦隆度过的。我们生活在一个以法语为官方语言的地区。结果，在那几年里，我的法语和英语都说得很流利。我们住在其他说英语的家庭中，但我确实花时间与其他说当地语言的孩子和成年人交流。法语是我们用来交谈的语言。

不幸的是，在我生命的早期，我已经失去了法语的联系，不再是双语。然而，我仍然对语言的力量和交流对我们生活的持续影响感兴趣。

高中毕业后，我在圣奥拉夫学院获得了文学学士学位，然后在明尼苏达大学获得了文学硕士学位。我获得了教授有特殊需要的学生的执照，以及在高中和特殊教育项目中担任管理人员的执照。