我认为一个成功的导师有三个关键特征:1)教学/辅导经验;2)对主题的热情和掌握;3)对学生在课堂内外面临的各种挑战感同身受。

首先，拥有实际的教学经验(以及辅导经验)可以让一个人接触到各种各样的学生和学习风格，我认为这对于适应不同的学生及其学术需求至关重要。以我为例，这包括在公立学校系统(北卡罗来纳州和佐治亚州)教了三年的化学I、预修化学和物理科学。此外，近十年来，我一直是Sylvan学习中心的认证导师，在所有年龄段的数学、科学、阅读理解和写作技能方面，包括初级、中级和高级。除了这些科目，我还辅导学生进行标准化考试准备，包括SAT、ACT和GRE的所有部分。

对我来说，帮助学生取得成就根植于我对这门学科的热爱，我希望把这种热情传递给我所有的学生。高中时，我是一名学者运动员，并继续在北卡罗来纳州戴维森市的戴维森学院接受文科教育。在那里，我主修化学，还参加过游泳比赛。我的背景还包括在北爱尔兰贝尔法斯特女王大学国外学期的合成有机化学研究。目前，我正在完成北卡罗来纳大学夏洛特分校应用生理学和神经力学的研究生学位，并享受我的学位所带来的计算和理论挑战，因为它涉及对生物信息学、基因组学和生物统计学的基本理解。在这条道路上的每一步，我都发现了我热爱科学的新事物，随着不同领域的不断变化和发展，我继续感受到学习的兴奋。

最后，一个成功的导师有能力同情和理解特定学生可能面临的不同挑战，无论是学术方面的(学习集中注意力，解决特别困难的话题，管理他们的时间)，还是个人方面的，这往往会损害一个人完成学术工作的能力。我喜欢帮助学生想出策略，最大限度地发挥他们的潜力，帮助他们克服这些障碍和/或迎接这些挑战。没有什么能比看到一个学生第一次理解某件事或“啊哈”更能激发他们的热情了。的时刻。我相信，对学生具体需求敏感的导师可以帮助每个学生找到任何学科的乐趣，以及针对学生的优点和缺点解决问题的最佳方法。