你的教学理念是什么?

外语是通往世界的大门。就我个人经验而言，法语一直是我独特的切入点。我使用这门语言的经历是长期而稳定的，尽管人们在听到我说话时会有什么想法。我学习一门语言的座右铭很简单:“你投入什么，就会得到什么”，“跳出你的舒适区”，以及“罗马不是一天建成的”。每天接触语言是关键，无论是通过音乐、媒体还是小说，这仍然是我哲学的重要组成部分。旅行也是我哲学的重要组成部分，因为我相信课堂上的语言学习只是一个流利的平台，一个人必须在一个有利于日常接触的环境中才能真正在各个层面上变得流利。没有人或很少人会说你的母语的环境是学习新语言的最佳环境。因此，作为一名法语教师和导师，我的角色是为学生提供必要的工具和资源，以发展他们的语言技能(即语法，词汇，阅读，听力，写作和对话)。因此，他们在用法语听、理解和回答时会更加自如。因此，我以同样的方式安排我的教室和课程。 When a person travels to another country, they are confronted with everyday situations that require conversation and interaction. I put my students in similar real-life situations that requires them to speak in the target language. This forces them out of the comfort zones of a classroom setting with a more realist point of view in the country itself. Texts and other resources incorporated in my teaching: - Rond Point (Perspective Actionnelle - Version Nord Americaine) - Reprise (A grammar worktext) - Taches d'Encre (French composition)

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

首先，介绍我自己和我的语言学习经验，鼓励对话和对话，这有助于建立一个联系，学生的学习经验和我自己作为他们的导师。其次，了解学生的目标是什么。然后，我会通过简短的笔试和口试来评估学生目前的水平。最后，根据学生的水平制定出课程的方向。允许学生提出任何关于未来课程的问题，并回答他或她的回答，为你计划在未来进行的每一项活动和练习提供理由。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

给犯错留有余地。人无完人，如果学生知道这一点，这有助于他们按照自己的节奏学习。在课快结束的时候纠正错误，而不是每隔几分钟就纠正错误。

你会如何帮助学生保持积极性?

我通过积极的反馈鼓励我的学生。根据学生的学习风格，为每节课安排不同的活动是很重要的。根据学生的学习风格和兴趣安排活动。对话式的语言评估似乎总是让我的学生感到兴奋。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

花点时间为他们写下来。我的课程结构总是让学生可以自由地打断课堂的总体流程，就特定的语法概念或其他他们可能发现困难的事情提出问题。我在一个小白板上转述我的解释，以帮助学生掌握困难的主题或概念。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

读得越多，阅读理解就越容易。当我的学生阅读时，我鼓励他们划出或记下他们可能不熟悉的单词，然后在阅读完成后再回顾这些单词。我为某些文本加入了阅读分析指南，帮助学生在阅读指定材料时更批判性地思考。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

每节课的教学计划和学习目标的概述和交流。在每节课开始时，复习上周的材料，以确保学生能记住所学的内容。