我第一次对教学感兴趣是在我18岁的时候。我记得我有一个极好的机会，参加了我国最好的历史学家的讲座。他的网站和例子促使他成为一个充满激情的语言学生，包括西班牙语和英语，后来开始了成为一名教育家和永无止境的学习者的追求。
从那时起，我在剑桥大学完成了英语、西班牙语、方法论和教育学方面的证书和学位。20多年来，我一直在为来自不同国家和背景的不同水平的学生授课。
当我定义一个学生时，我认为重要的是通过个性化的活动和创造沉浸式的氛围使我的学习有趣和有创造性，这样我的学习者就可以将这种情况应用到他们的日常生活中。我得出的结论是，学生有多种智力，我们每个人都有天赋的潜力，但这可能以许多不同的方式表现出来。作为教育者，我们通过最适合他们智力的最合适的学习方式来激发他们无尽的才能。