你的教学理念是什么?

知识，以及有意识地利用这些知识来控制我们周围世界的能力，是人类的关键标志之一。教学是分享知识的艺术。学生只有在对知识感兴趣并适应这个过程时才能获得最好的知识。因此，教师的目标不仅仅是展示知识，而是展示为什么它是有用的(有趣的)，并确保学生对这个过程感到舒服——例如，知道学习可能需要努力，但坚持就会成功。而且，虽然主动学习(边做边学，自己发现)很强大，但它可能效率很低;你不能把一个学生独自留在树林里教他们如何生火。老师应该引导和鼓励学生，这样学生才能真正地学习，而且要有效地学习。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在与学生的第一堂课中，最重要的事情是建立融洽的关系。确保学生感到舒适，并开始了解学生的需求。通过行动、提问和肢体语言，让学生明白你是在帮助他们。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

为了帮助学生成为一个独立的学习者，导师可以做两件主要的事情:(a)引导学生获得所需的洞察力，使他们明白他们可以成功，并开始享受学习;(b)通过举例和协作，帮助学生掌握至少一些基本的学习策略。

你会如何帮助学生保持积极性?

人们喜欢做有趣的事情，这样他们就能成功。所以，重要的是让任何话题都与他们个人相关(有趣=更有趣)，并帮助他们看到他们可以在这个话题上取得成功。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

第一，也是最重要的，当一个学生在挣扎的时候，要做的事情是理解他们为什么在挣扎。因此，一个人需要(a)成为一个侦探(检查哪些主题是问题，错误类型是什么……)和(b)确保学生足够信任你，让你真正看到他们在哪里/如何/为什么挣扎。一个好的家教既是侦探又是“角落里的人”。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

就我自己而言，我确实喜欢阅读，如果有人需要，我愿意帮忙。正如我在其他的回答中提到的，了解挣扎的原因，并致力于阅读感兴趣的主题，将是开始的地方。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

听，听，听。耳朵张开，嘴巴闭上。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

这似乎是老生常谈，但这需要一个激励或动机;无论这门学科能否与学生的兴趣联系起来，还是学生可以被说服，努力会有回报，他们都需要想要学习一个主题。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

当然，有很多策略来确保学生学习材料。通常情况下，一旦“灯泡”亮了，就很明显了。我自己最喜欢的学习策略之一是起草一套涵盖材料的“测试问题”。当一个学生能够很好地理解材料(a)确定要测试的关键概念(b)制定测试这些概念的问题时，他们将在任何科目考试中取得好成绩。

如何建立学生对一门学科的信心?

当然是通过促进成功。了解该学生以发现与该学生成功的主题相似的领域(需要记住元素名称?你知道你最喜欢的运动队队员的名字吗?)让学生意识到他们已经掌握了并行任务，然后与他们一起成功地完成主题任务。成功带来的积极反馈是无与伦比的。

你如何评估学生的需求?

听，听，听。也……回顾过去的测试结果;看看现在的作业，看看哪里有问题;简单地问问学生;问问学生，他们希望他们现在的老师做些什么不同的事情，或者如果由他们自己决定，他们会怎么教这门课;等。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

关键是要听学生说他们需要什么。这涵盖了明确的需求。然后，对行为所表现出来的东西保持警惕，或者他们在哪里挣扎等等。询问他们在哪些方面成功地掌握了新事物(舞蹈、棒球、电子游戏……)注意他们是如何成功的。最后，利用这些知识……以适合学生的方式来表达想法。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

使用的材料类型很大程度上取决于主题和学生的需要。材料需要适应这一点，所以这里没有“恰当”的答案。