各级学生的专业辅导
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认证导师
我父亲喜欢露营和户外活动,所以我最早的一些记忆就是在新墨西哥州北部山区露营的经历。作为一个家庭,我们在美国西部、加拿大和阿拉斯加进行了长时间的旅行,拖着一辆旅行拖车,在大多数原始的营地露营。十几岁的时候,我开始在新墨西哥州和科罗拉多州的山区背包旅行,并对西部的山区和峡谷国家产生了极大的喜爱。正是这种对自然的热爱吸引了我对科学的兴趣——最初是在北亚利桑那大学学习林业专业,但最终演变为对化学的研究,因为对我来说,化学是理解自然的核心,是基础科学。虽然我对学习的热爱可能是在我很小的时候就被灌输给我的(感谢我的父母,我是一个狂热的读者),但它是在大学里真正表现出来的。在完成我的化学学位后,我意识到我只是开始学习我想学的东西,然后继续读研究生,在普渡大学攻读物理化学博士学位。我现在已经从全职教学中退休了,但我对学习的热爱(也不是对山的热爱)还在不断发展。我教授科学的经验,从小学的示范课程到研究生阶段的课程,让我对向公众教授科学并与他人分享科学产生了极大的兴趣,我同样有敬畏、好奇和欣赏。“接受教育就是变得更有人情味。”
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乔治的资格
学士学位:北亚利桑那大学-化学学士
研究生学位:普渡大学主校区-化学博士
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你的教学理念是什么?
尝试将任务与学生所陈述的兴趣联系起来,并/或提供一个更大的背景,有助于为任务提供更多的意义/目的。此外,做一些有挑战性但可行的任务,这样学生就能看到进步和成功。