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来自罗格斯大学新不伦瑞克分校的导师Chandni的照片

Chandni

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我现在是罗格斯大学新不伦瑞克分校的大四学生。我主修细胞生物学和神经科学,辅修工商管理,进入牙科预科课程。我致力于的一些组织是牙科前协会,它给了我在牙科领域的有用见解,还有Beat of Raas,这是一个印度舞蹈比赛,我是其中之一,在年初的几个月里帮助建立,全国各地的学校都来参加比赛。我是Delta Kappa Delta Sorority, Inc.的总统,该公司专注于虐待儿童,是一个非营利组织。我从高中一年级就开始辅导从学前班到11年级的孩子。我在Kumon和Score等学习中心有丰富的背景,他们给了我至关重要的技能和教训,我与每一个学生一起工作。目前,我辅导学生在PSAT阅读,写作,数学和SAT科目。我教学生的目标是:让学生发挥最大的潜能,即使他们不知道自己可以超越。在这个充满挫折的世界里,给予学生支持、正能量和相信自己的机会。让学生们牢记,只要你真正付出必要的努力,只要你有毅力和不屈不挠的精神,任何事情都可以发生。

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Chandni的资格

教育和认证

学士学位:罗格斯大学新不伦瑞克分校-在读本科,细胞生物学和神经科学专业

爱好

跑马拉松、空手道、看Netflix

辅导科目

准备行动

行动的英语

行为的数学

法阅读

行为科学

法写

代数

代数2

小学

小学数学

小学阅读

小学写作

英语

几何

高中英语

数学

中学

中学数学

中学阅读

中学阅读理解

中学写作

其他

算术

PSAT写作技能

坐准备

SAT数学

坐着看书

测试准备

问答

你的教学理念是什么?

我的教学理念是用不同的方法对待每个学生。不是所有的学生都学一样的东西,这没关系。从我辅导不同年级和年龄的学生的经验来看,我明白了没有两个学生是完全一样的,无论完全掌握材料需要多长时间,也不管你选择什么方法,只要学生完全理解了概念,这就是最好的最终目标。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

在典型的与学生的第一次交谈中,我会自我介绍,说我上什么学校,我的兴趣、专业和爱好是什么,并问他们喜欢什么,最喜欢的科目是什么。我认为与即将与你一起工作的人相处融洽是非常重要的,因为这样他们就知道他们可以毫不犹豫地问你任何问题,向你寻求任何帮助。第一印象总是持久的,我认为一个好的第一印象是让学生脱颖而出的关键。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

要成为一个独立的学习者,你必须自律。我承认,很多时候,人们很容易失去注意力。告诉自己可以看电视,第二天早上为考试复习,但让他们意识到教育的重要性是至关重要的。学生必须明白,教育是通往成功和未来所有努力的途径,自学只是成长的一部分,知道是时候把你的生命掌握在自己手中了。只有那么多人可以帮助你,但如果你不强迫自己,没有人可以为他们做额外的事情。激励和自我决定是我教给学生的两个主要课程。

你会如何帮助学生保持积极性?

我会通过让学生专注于未来的目标来帮助他们保持动力。我问我的学生:“你长大后想要取得什么成就?”我让他们把它写下来,每当他们在学习中感到绝望的时候就看一看。学生被你在他们周围创造的正能量所激励,并给他们信心,即使你的答案不正确,也没关系,因为每个人都从错误中学习和成长。人无完人,但你越是下定决心要成功,生活就会自然而然地为你服务。当我的学生正确回答一定数量的问题时,我会让他们休息一下,并告诉他们,他们所做的所有努力都值得休息。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

每当我现在的学生学习一项技能或概念有困难时,我都会用不止一种方式解释。并不是所有的学生都直接从课堂笔记或教科书中学习,所以我的工作就是要足够快地理解材料,以便能够教他们。很多时候,学生从视觉上理解概念,所以我拿物体向他们展示如何做到这一点,并以较慢的速度解释,因为每个人学习材料所需的时间不同。重要的是掌握基础知识,夯实基础,在此基础上继续学习,这是教育学生最关键的部分。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

很多时候,在阅读理解方面有困难的学生不会阅读文章的标题或节选,所以他们会错过大量的信息。在阅读理解中成功的关键是提前浏览问题,这样你就知道你要回答什么,所以当你浏览文章的时候,你就能集中精力找到想要的东西。

当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?

当我开始与学生合作时,我发现一些最成功的策略是先了解他们一点。一旦你看到他们开始着手解决一个问题,你就会发现他们是什么样的学生,他们在哪里最需要关注,在哪里最不需要关注。根据我的经验,我知道一些学生用不同的方法学习,如果你花点时间和他们在一起,教他们更简单的捷径和教科书上教他们的方法,他们仍然可以在这门课上表现出色。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入需要一点动力和创造力。这一切都是为了让环境变得有趣,即使材料可能很难。为他们不理解的东西制作一些首字母缩略词,创作一首歌,或使用现实生活中的物体,这些都有助于许多人更容易地掌握硬材料。这是关于让学习变得有趣,并意识到教育充满了未知。

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