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150000 +的客户。辅导课程评分4.9 / 5.0

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米歇尔的照片,她是宾夕法尼亚州立大学宾州立大学阿宾顿分校的一名家庭教师

米歇尔

认证导师

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我毕业于宾夕法尼亚州立大学主校区,获得了艺术和艺术教育K-12学位。我目前在匹兹堡教6-8年级。我可以指导所有K-8年级的核心科目。我特别喜欢辅导/教阅读。教学之余,我热爱户外运动。我热爱教书,期待能帮助到你!

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米歇尔的资格

教育与认证

学士学位:宾西法尼亚州立大学阿宾顿分校-艺术教育学士

爱好

泛舟,越野滑雪,艺术创作

辅导科目

体系结构

艺术

陶瓷

小学数学

小学阅读

小学科学

小学写作

英语

英语语法与句法

数学

中学数学

中学阅读

中学阅读理解

中学写作

打击乐器

看字读音

摄影

社会科学

问与答

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

向他们展示独立工作的策略。创造兴奋感,让他们更有动力。

你如何帮助学生保持动力?

帮助他们找到正确的答案,并教他们如何自己做。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

把问题分解成几个小步骤,看看问题出在哪里。在学生奋斗的地方工作。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

要缓慢。质疑文本的小部分而不是大部分。让学生学会用自己的话总结和转述课文的部分内容。

当你开始与学生合作时,你发现什么策略是最成功的?

积极的态度和鼓励。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

和他们联系起来。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

提问和讨论。实践问题。

如何建立学生对某门学科的信心?

帮助他们找到正确的答案,让他们知道他们可以自己做。

你如何评估学生的需求?

我使用前后测试。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

通过教学的节奏。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

有相关游戏和练习的在线网站,练习表,学生作业材料,来自现任老师的信息。

你的教学理念是什么?

我成为一名教师,因为我相信“我能”这句话的力量。无论学生在哪里,曾经在哪里,说服他们并帮助他们认识到自己的能力是非常强大的。它创造了内在的动力。一个学生可以实现他们的梦想,如果他们相信他们可以。

在与学生的第一次交流中,你会怎么做?

了解学生,评估他们目前的水平。

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