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一张劳伦的照片,她是卫斯理学院的导师

劳伦

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在大学里,我通过一个志愿音乐课程项目开始做家教,从那以后,我教过学生很多科目,包括写作和心理学。我喜欢通过合作教学的方式帮助学生提高学术水平。我最喜欢的辅导记忆包括,我的一个学生在我帮助她写的一篇论文中第一次获得了“A”,一个初中的单簧管学生在演奏测试后获得了第一名。对每一个学生,我的目标是发现和利用他或她如何学习最好,以便最有效地教学。通过以一种简单和有关联的方式来展示信息,我希望帮助学生不仅仅是记忆,而是真正理解主题。此外,我还努力教学生独立解决问题的技能。我热衷于帮助学生在各个学术领域取得进步。

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劳伦的资格

教育和认证

学士学位:卫斯理学院心理学学士/辅修:神经科学和写作

考试成绩

SAT综合(1600比例尺):1410

爱好

阅读、瑜伽、工艺品

辅导科目

法写

单簧管

临床心理学

对话西班牙

创意写作

小学读书

小学写作

英语

英语语法与句法

文章编辑

说明性写作

小说写作

GRE心理学科目测试

高中写作

语言

中学写作

音乐

音乐理论

心理学

坐着看书

SAT写作和语言

社会科学

西班牙语

西班牙语1

西班牙2

测试准备

写作

问&

你的教学理念是什么?

我试着和我的学生分享我对学习的热情。我相信,如果我自己的精力在一个课程中很高,学生也会反馈给我。此外,我喜欢在课程中使用各种各样的活动,以保持材料的新鲜和避免不安。

在与学生的第一次交流中,你会怎么做?

首先,我会了解学生在学习过程中的位置。根据学生的个性,有不同的方法。一些学生很乐意简单地向我描述他们的优点和缺点,而另一些学生则更喜欢回答更具体的问题或进行评估。接下来,我会和学生讨论他或她的学习目标是什么。有了这些信息,我就能计划剩下的课程和未来的课程,使每个学生都能最有效地学习。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

作为一名导师,我不仅要帮助学生学习材料,还要教学生学习和解决问题的最佳方法。为此,我要求学生描述他们的方法,并帮助他们调整自己的技能和学习习惯,以便他们能够更好地有效地学习未来的材料。

你如何帮助学生保持动力?

我试着和我的学生分享我对学习的热情。我相信,如果我自己的精力在一个课程中很高,学生也会反馈给我。此外,我喜欢在课程中使用各种各样的活动,以保持材料的新鲜和避免不安。

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