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Wisny

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我已经辅导小学、初中和高中数学和科学十多年了。我还辅导过大学科学课。我是一位大学教授。我还是一名6 -12年级的科学老师。我目前拥有生物学学士学位,化学学士学位,辅修法语,医疗管理硕士学位。我在国外学医。我目前是公共卫生领域的博士研究生,主要研究方向是流行病学。我还在攻读神学硕士学位。对我来说,教育是必须的,而不是一个选项。这就是我如此热衷于激励下一代的原因。


除了学习,我还喜欢旅游,运动,和朋友出去玩。

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Wisny的资格

教育和认证

学士学位:佛罗里达大西洋大学生物/化学学士

毕业学历:美国安提瓜大学医学博士

辅导科目

生物技术

细胞生物学

化学

CLEP生物学

CLEP化学

人类生长与发展

大学化学

会话法语

发育生物学

小学数学

小学科学

流行病学

ESL / l形的

法国

法国2

法国3

法国4

霍利尔准备

GED数学

格的科学

组织学

语言

数学

医学

微生物学

中学数学

分子生物学

营养

算术

科学

测试准备

动物学

问答

你的教学理念是什么?

我相信每一个孩子都有潜力为这个世界带来独一无二的东西。我会相信孩子们是有能力的个体,从而帮助他们开发自己的潜力。我会帮助孩子们发现自己是谁,这样他们就可以表达自己的观点,培养自己的想法。我有一个世界的愿景,在那里人们学会尊重、接受和拥抱我们之间的差异,这是生活如此迷人的核心。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

我会首先了解学生,并与学生建立良好的关系。我也会评估学生在该科目上的强项和弱项。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

提供一个开放的环境,让学生可以提问。Give the student my total attention during tutoring sessions. Be flexible with learning styles and adapting to the student's needs. Let the student do their own work. Allow the student to answer their own questions. Use praise to encourage and show the student that they are headed in the right direction. Provide the student opportunities to use a resource other than myself. Ask for help if the student is not sure how to answer a question.

你会如何帮助学生保持积极性?

基本上,动机源于未被满足的需求。然而,必须理解的是,个人的动机是通过各种各样的需求。有些人被金钱所激励,有些人被权力所激励,还有些人被赞美所激励。由于老师通常不会给学生金钱或权力,这里的重点将是表扬。还应该指出的是,有些人是自我激励和表现的,因为他们喜欢挑战,想要表现。虽然教育工作者不能让或教学生自我激励,但他们可以鼓励和促进这种非常可取的个人品质。一般来说,如果学生(1)知道对他们的期望是什么,(2)认为努力是值得的,(3)觉得他们会从有效的表现中受益,他们就会表现出一些自我激励。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

如果一个学生在某项技能或概念上有困难,我会反思我的教学风格,并根据学生的困难进行修改。我会用另一种方式来介绍信息,也就是说,我会修改我的课程计划,和学生一起工作,尝试新的方法来介绍信息。我会用另一种方式来介绍信息,也就是说,我会修改我的课程计划,和学生一起工作,尝试新的方法来介绍信息。

当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?

对学生表现出同理心。让学生知道你在乎他们。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我教授阅读的基本原理是把单词拆开,然后把它们组合在一起,以理解整个意思。

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