你的教学理念是什么?

我越来越经常地发现，自信心、专注力或动机等问题阻碍了学生发挥他们的学术潜力。我想和我的学生建立信任、安全感和导师关系的基础，然后看看他们真正有能力做什么。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

了解学生真正理解了什么，他们在哪里有困难，什么样的教学风格最适合他们。我也喜欢在学术领域之外了解学生。例如，如果学生是足球运动员和乐队学生，我会使用不同的类比来概念化课程或想法。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

一旦我们讲完了这个话题的基础，我喜欢让学生就这个话题给我上一节课。它可以帮助学生巩固他们的理解，以及识别记忆和理解的任何步骤或概念，推理中的差距等。

你会如何帮助学生保持积极性?

这很大程度上取决于学生的年龄，但我喜欢使用任何方法，从与父母合作，到提供改进的激励，甚至是让学生确定他们未来想做什么。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

他们可能需要更多的参与。我会把概念分解成更小的块，问一些问题来证明他们对这些小块的理解，然后用图像把概念串在一起。一旦学生对概念有了一个粗略的概念，但不自信，我会让他们提出任何具体的问题，然后让他们向我介绍课程。这将准确地发现理解上的差距。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

鼓励他们慢下来。很多时候他们只是读得太快而无法理解。如果这不是问题，大声朗读给他们听通常是有帮助的，以及讨论文本的小片段。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

一开始不要对他们太苛刻。确定他们的奋斗点和激励他们的因素。他们所理解的也能告诉你很多

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会找到一种方法把它与他们喜欢的事情联系起来(这就是为什么在学术世界之外了解你的学生是如此重要——他们喜欢体育运动，喜欢艺术，音乐等)。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

让学生把所学的知识复述给你听——这不仅有助于巩固他们的理解，还有助于发现推理或理解中的任何问题。

如何建立学生对一门学科的信心?

正强化。当一个学生确信自己数学很差时，他们会对自己给出的每个答案都进行怀疑。通过不让他们用问题来回答，迫使他们得出一个明确的答案，这不仅能在他们答对时建立信心，还能培养他们关键的应试技能。

你如何评估学生的需求?

在一个层面上，学生们可以确定他们在哪里遇到了困难。另一方面，作为一名导师，你必须能够识别和解读学生反应中的犹豫。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

识别学习风格，困惑的领域，以及学生没有完全理解概念的迹象，对于适应学生的需求都是至关重要的。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

在这方面我相当简单，纸和笔是我的首选材料。